本文摘自台湾一教育同仁张仁章先生之博客
知识的价值在那里?
有人说:学校是把知识有系统的整理,让学生在最短的时间学到最多知识的地方。我不赞成。
以科学为例,如果以上的说法成立的话,今日的学生表现一定会比上一代有成就。但事实上,有人说,现代是一个没有大师的时代,因为,重要的定理定律,都被上个世纪的大师研究清楚了,如牛顿、爱因斯坦等人。今日,学生只知道前人的成就,背一堆定律定理,却反而对科学没有兴趣,为什么?因为科学研究要注重研究过程,而不是研究结果。我宁可学生不懂研究结果,只给他一堆问题,让他花时间慢慢研究,才能对科学产生兴趣。
以文学为例,让学生背课文、解释、作者,不如让他们饱读诗书,欣赏作者的文学创作历程。让学生有更多的生活体验,才能有文学创作的泉源。英文学了六年,花了那么多的时间与精神,有几个敢开口说英文?更何况,国中生的地理是历史、历史是神话。
为什么我们无法将知识有系统的传递给学生呢?原因有两个:
我们的学生在学校,有多少时间在发展这些能力呢?没有。所以我说:所有学生都在学校浪费时间。
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