常常听到这样的论调：给孩子太多的规矩，会禁锢他们的天性，不利于孩子成长！既然如此，那就任意放纵孩子吧。所以他们就以解放孩子天性为名，行溺爱放纵之实！
还有的家长比较理性，他们认为：溺爱放纵是不对的，可是过分严格也是不对的，最佳状态是宽严相济。所以他们对待孩子，一半是严格，一半是放任，常常在严格与放任之间权衡。在他们自己看来，这种做法很科学！
当然，后者比前者有相当的进步，但是，依然没有达到最高境界，没有“止于至善”。
达到“止于至善”，就应该时时是规矩，处处是规矩，事事是规矩！
所谓规矩，就是古代所说的“礼”，就是行为规范和准则。这些行为规范和准则时时有、处处有、事事有！合乎礼则成，不合礼则败！
我们应该要求孩子，站有站相、坐有坐相；要求孩子，黎明即起，既昏便息；要求孩子孝顺父母、礼貌待人；要求孩子厚德宽容、自强不息。要求孩子……方方面面、事无巨细！只有这样，孩子才能在正道中，才能健康成长，才能成人成才，才能不断提升！
有人说，那样不是把孩子管傻了吗？不是，只有毫不讲理的、不问青红皂白、劈头盖脸的训斥、甚至拳打脚踢，才会把孩子管傻！时时处处立规矩，只能让孩子的成长更合乎道德，更合乎人文！
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中国传统文化中，哲学的最高建构是太极，动而生阴阳。阴阳本身并不是两样东西，而是一个东西，是一个东西的一体两面。如果家庭教育是太极，规矩和爱就是阴阳。规矩和爱不是两样东西，而是一个东西，是家庭教育的一体两面。给孩子立规矩，从另外一面看，就是爱！所以，规矩和爱没有矛盾，规矩本身就是爱。规矩越多，爱就越多；放任越多，爱就越少！
如果我们时时处处事事给孩子立规矩，久而久之习惯成自然，就给孩子的健康成长打下了基础；如果年幼放纵，认为孩子小，放纵点没事，长大了也就很难改变！
佛家是讲发心的。如果你对孩子严格，发心是爱，是望子成才，孩子也会体谅你的良苦用心，也会孝顺父母，也会感恩的。当然，如果你能保持理性与平和，教育孩子讲点策略，让他不至于感觉太严厉，效果更好。因为合乎天道的教育，必然有春的生而勿杀、夏的助长充盈、秋的严肃规矩、冬的安静涵养。
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