小故事启发做人的道理

这样一个关于坚守原则的故事，故事的主人公是一个瑞典的小孩。这个小孩在一次语言考试中拒绝回答问题，理由是题目违反了他的原则。 
试卷中有一道与狩猎有关的阅读题。大意是猎人一边教孩子狩猎的技巧，一边教儿子做人的道理。在文章的后面，是相关的几个思考题，让学生回答。 
这个瑞典孩子没有回答试卷上的题目，而是写了一句话：“请老师原谅，这是一篇很无聊的文章，我拒绝回答和它相关的任何问题。”老师看到后，既生气又不解，于是问道：“你为什么觉得这篇文章无聊？”孩子毫不掩饰地回答：“我们全家都是动物保护者，狩猎是非法的，而这篇文章写的却是狩猎。”老师恍然大悟，但接着又问：“我们是想从文中学到一些做人的道理，这与动物保护没有多少冲突，你不应该拒绝回答问题呀！”“老师，我反对您的观点，连动物保护都做不到，还谈什么做人的道理呢？”这个孩子非常认真地回答。老师又说：“这只是一篇哲学小品文，想通过一个故事给人们一点启示罢了，你想得可能有些复杂了。”“一点也不复杂，”孩子坚定的说，“这是原则问题，我不能违背我的原则去回答问题。” 
这个孩子的原则就是保护动物。为了坚守这样的一个原则，他拒绝考试，拒绝所谓的分数。即使是老师的启发和诱导，都不能改变他。在老师面前，他毫不掩饰、毫不犹豫地说“不”，丝毫不理会这样的做法是否会付出高昂的代价。在孩子的眼里，只要是触犯原则的事情，就是碰不得的。 
也许每个人都有不同的生活环境，不同的文化层次，对人生的追求也并不一样。但每个人身为人，都会有自己不同程度的做人原则。原则并不是单一的，而应该是多方面的，囊括学习、生活、工作等。原则是做人做事的底线，把握这个底线，就能有所为，有所不为。没有了做人的原则，也就没有了衡量对与错的尺度。人是具有社会属性的，受到社会公认的法律和道德等准则的约束，不可能游离于社会之外。一旦失去了原则这个衡量对错的尺度，就很容易走入歧途，遭到社会的遗弃。