中国人给大家的印象就是数学能力很强，尤其是在小学初中等低年级，很早就会背九九乘法表，算数能力很优秀。但是，大家在上数学课的过程中会发现，教材里的著名定理都是外国数学家研究出来的，很少有中国人。而且近年来也很少有听说哪位著名的中国数学家。这是为什么呢?笔者总结了以下几点：

1.公众熟悉的定理一般是在课本上学到的，没有中国的，但不代表数学史上没有

我们从小学开始就接触各种数学定理，包括勾股定理、高斯定理等可能都冠以外国科学家的姓名。但是中国从古代就有刘徽，杨辉这样的大数学家，他们在数学史上的成就可能我们普通人不了解，但是却在数学的发展历程中起到了重要的作用。

2.中国讲究实用主义，未形成理论体系

中国历代讲究实用主义，其实勾股定理很早就有中国人发现，但是大家都只知道拿来用，很少去仔细研究，进而形成一套严谨的理论体系。中国人很多智慧的做法都仅仅停留在日常生活中，却没有人来专门做更深度的研究。

填鸭式教学是中国教育的一大缺陷。中国存在太多教师只注重让学生以考试为导向来进行学习。好的数学教学应该是鼓励学生发散性思维，与更好的创造性和独立思考的能力。

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