还比如这样的：
我们身边都有很多有“数感”的人，比如总有一些人对着密密麻麻的数据，几下子就有了路子，立刻就能算出一些具有指导性意义的结果；比如有的同事，做一阵子工作，就会对自己之前的工作进行数据分析，从数据的角度明白自己可以提高效率和进步的点；比如总有一些人的报告会得到领导的赏识，因为他们里面有着科学的数据和科学的逻辑，并从数据上得到进行下一步的证据。
说得再接地气一点，小石头上学的时候，重点班的同学有不少都会对自己的考试卷子进行数据分析，各个知识点错误率都了如指掌，很明白自己的劣势是什么，从而科学地复习。而那些考完试结果不是很理想，然后还是“按部就班”，按照之前的方式学习的同学，现在都在哪些普校呢？
学好数学其实是一种最有理由的“偷懒”，很多时候它也没法给你最正确的答案，但可以给你最接近正确的答案。
3、“奥数”里最接地气的70%是最有价值的
从计算到计数到数论，从方程到不等式到应用题，从几何到图形规律。
这些看似好像很难的东西，只要你的思维建立起来了，丝毫不难。
很多在“奥数”中痛苦万分的孩子跟家长，一方面是被升学压力逼得；一方面是没有找到合适的老师，没有找到更合理的方法，一味的为了成绩去死学，在没有形成思维的前提下，往死刷题，那还不刷到死吗？
4、说“奥数”帮助了中国都不为过
“奥数”初入中国的历史，可以追溯到60年前，也与一个知名人士——华罗庚有不可分割的关系，这其中的“恩怨纠葛”小石头就不细说了，结果就是1985年中国决定第一次参加IMO，而后从1990年开始，中国在“奥数”上的步伐大步迈进，而这期间中国培养的诸多人才现在都活跃在各行各业，“85后”这些被奥数深深影响的几代人给中国带来了什么？
看看中国互联网产业的发展吧，这其中不只是因为技术的发展，微信，阿里巴巴，腾讯这些知名互联网企业的成功，不只是因为技术，这其中大量的数据处理，大量的产品思路都需要足够多的具备数学思维的人才。
“大数据”已经成了现在就业的热门方向，研究淘宝首页如何推送给用户不同的产品，研究给你推送什么样的新闻，研究怎样的信息更让大家接受，研究每一款软件的每一个界面每一个按钮如何设置，这些都基于你对数据的理解。
未来的中国，更需要大量这方面的人才，妖魔化“奥数”害人害己。
三、“奥数”好，但不是唯一的选择
任何一个学科，任何一个领域都有它的价值，“奥数”一样，其他也一样。
全民派位的今天其实是小石头最开心看到的，因为大量莫名其妙的“捷径”全部卡死，家长也终于可以不用绞尽脑汁思考怎么给孩子走捷径，而忽略了最重要的问题——就是学了什么，会了什么，成长了什么。
学习的意义并不是上名校，而是学会知识，养成习惯，形成思维，最后学会学习。
这样的孩子才会变成社会最需要的自学型人才。
“奥数”不是魔鬼，也不是什么一出生就定了你能不能学的“神学”；
“奥数”只是数学的一种表现形式，他适合很多人；
“奥数”从来不是唯一的出路。
谁都可以不学“奥数”，从前我们不敢不学是因为升学的压力，现在我们终于可以为自己选择一次了！这是皆大欢喜的事情！
终于不会有很多苦恼的家长和孩子为了“奥数”而痛苦，也终于不会有很多苦恼的老师，为了升学而讲课。
希望未来每一个选择“奥数”的孩子，都是因为想好好学习而选择它，一起在数学里，找到一丝未来的可能。
长按识别下方二维码即可报名上海交通大学奥数班
联系客服
