本文共2558字，阅读大约需要4分钟。 今年8月，深圳大学首次跻身首个综合性全球大学排名——上海软科“2017世界大学学术排名（ARWU）”，由2015年第778名前进至2017年第602名；在内陆高校名列第59位。 如果说上世纪80年代的“深圳速度”是指“三天一层楼”，那么如今，以深圳大学为代表的前沿创新大学正在重新定义“深圳速度”。 国家教育体制改革领导小组以《深圳大学：推动创新创业教育“五个转变”》为题，对深大创新创业教育改革的经验和做法给予高度肯定。 近年来，从深圳大学创业园孵化出了更多的年轻创客及高科技企业。例如，信息工程学院2011届毕业生沈沾俊曾荣获“中国—东盟国际青年创新大赛”银奖、“GSVC全球社会企业创业大赛”中国区总冠军等，他创办的思路飞扬信息技术、思路飞扬教育科技和思路飞扬创新管理3个公司，获得多项专利，公司估值超过两亿。 据知识产权组织3月15日在日内瓦发布的报告，2016年深圳大学国际PCT专利、商标和工业品外观设计申请连续第7年保持增长，创下新纪录。从教育机构申请人来看，深圳大学已位居全国高校第一，与清华大学及中国矿业大学共同跻身全球教育机构前20名。 资料来源：科学网，2017-10-30 深圳大学是深圳市唯一的一所综合性大学，其毕业生社会需求与培养质量调研数据显示，该校连续多届毕业生毕业半年后自主创业的比例均高于北上广非“211”本科院校，连续多届毕业生对求职辅导服务的总体有效性评价呈上升趋势。 根据毕业生培养质量的调研结果，深圳大学有针对性地提出了实施“实践能力提升工程”。该行动计划实施以来，学生认为学校培养环节中“实习和实践环节不足”需要改进的比例下降10个百分点，有了明显的改进成效。 那么深圳大学的创新创业教育是如何开展的？其求职辅导服务都有哪些？毕业生调研数据又是如何反馈到教学实践中去的呢？围绕以上问题，《麦可思研究》（以下简称《麦》）与深圳大学就业办公室主任殷涛进行了交流。 麦：据悉深圳大学2012~2016届毕业生毕业半年后的自主创业比例均在2.0%左右，高于北上广非“211”本科院校。学校通过哪些具体举措推动创新创业教育工作？
殷涛：深圳大学成立了由校长挂帅的大学生创新创业工作领导小组，积极推动创新创业教育从少数向多数、从后端向全过程、从传统向新兴、从独立向协同、从内部向外部等五个转变。具体特色举措如下：
第一，从服务少数创业学生向覆盖全体大学生转变，将创新创业教育全面纳入人才培养体系。学校修订人才培养方案，创建“创新创业实践与学生发展”模块，将创新创业教育全面纳入培养计划。以“创业引导课—创业规划课—创业通识课—创业专长课”为建设主线，不断丰富和完善创业系列课程。改革学分管理办法，鼓励学生通过大规模在线开放课程平台自主学习、全面发展。初步构建起“创业精英班—特色创业班—创业系列课程—创业大讲堂”四位一体的创新创业人才培养体系。
第二，从对学生创业的后端扶持向全过程扶持转变，让创业教育贯穿学生的整个大学生活。学校从新生入学第一课（开学典礼）起就开始进行创业教育，邀请企业家分享创业经历，传播创新精神。每年拨款1000余万元设立学生创新创业发展基金，鼓励学生拓展创新思维，积极动手实践。推动基层学院结合学科专业开展“一院一赛”形式的创新竞赛，扎实推进“大学生创新创业训练计划”“挑战杯”“创青春”等项目的实施。通过学生创业园升级改造并借助“学院＋社区”改革和实验室开放计划，推进校园创客空间建设，全面支持大学生开展创客活动。
第三，从传统创业项目孵化向新兴业态项目孵化转变，孵化更多附加值高、发展潜力大的新兴业态项目。譬如学校与亚马逊在校内共建“深圳大学云储存大数据创新创业孵化平台”，为学生创业团队引入免费的亚马逊云储存服务、技术培训、技术支持、技术认证、市场推广、品牌建设等支持服务。通过与高新技术企业在校内共建“深圳大学3D打印技术创新创业孵化平台”，共同开展3D打印技术研发和商业应用。还与校外企业开展合作，就硬件和软件技术体系、App应用技术体系以及空间产品体系方面开展应用教学和创客实践。
第四，从过去部门各自为战向协同作战转变，全面构建与大学相适应的新型创业文化。组建深圳大学创业学院，推动全校各教学单位和管理部门依托学科特色和职能优势，加强分工协作，共同推进创新创业教育。教务部门重点推动人才培养方案创新、创业课程建设和在校教育平台支撑等工作；科研部门重点推动科技成果转化、专利管理与授权、大学科技园建设、文化创意园建设等工作；学工部门重点推动课外创新活动开展、创客空间平台建设、创业实践基地建设等工作；校友工作部门重点推动以校友为纽带的创业资源整合平台建设；共青团重点推动创新创业校园文化氛围的培育，大力推进各类创新创业竞赛活动；基层学院重点推动以学科专业为支撑的创新创业教育课程和特色实验班建设，管理、经济、法学等学院重点推动创业通识课程的建设。
第五，从主要依靠学校资源向更多争取校友和社会资源转变，使学生创业项目尽早得到社会的检验和支持。联合21家遍布深圳各区的社会孵化器，以“双向进驻”模式开展合作：一方面推荐学生创业项目进驻校外协议园区，一方面引入社会孵化器的导师、资金、服务资源进驻校内学生创业园。发起成立“深圳大学创业者联盟”，汇集社会孵化器、投资机构、资源型企业等67家企业和校内17个创新创业类学生社团，全面对接项目、技术、团队、培训、导师、资金、场地、配套服务、产业链等创业资源。支持校友组建“深圳大学校友创业与投资联合会”，筹建校友创投基金，通过校友互助、众筹模式帮扶成长中的创业学社、创业校友。
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