智慧36 孩子与人为善的品质
一个老妇人在旧货堆中找到一个空瓶,这瓶子在不久以前曾装过最好的酒,所以瓶中仍旧留着酒的香味。老妇人好几次把瓶子拿近鼻子闻,并将瓶子前后摇晃着说:“好香啊!这酒的味道多么好啊!虽然酒已离开这只瓶子,但是还留着这样甘美的香味呢!”
教子智慧:
对他人有所贡献、勇敢的行为、亲切和善的言行等等,都会在人们心中留下美好的印象,人们一看到他的后代,或他曾经住过的房子,便会怀念起他的一切。
善良是人性光辉中最美丽、最暖人的一缕,没有善良.没有人与人之间发自肺腑的关爱,就不可能有人类的进步。善良的情感及其修养是人道精神的核心,必须在童年时细心培养。教育家苏霍姆林斯基说:“一个人应当在童年就上完情感的学校——进行善良情感教育的学校。”
作为家长要为孩子创造与人交流的机会,在交往的过程中,孩子能亲身体验到别人的感受和想法,这有利于同情心的培养。如许多大城市组织的“手拉手“活动,是在城市和贫困地区的儿童间建立起来的互助合作,让城市孩子真切体会到农村孩子没有书包、没有书本、没有橡皮的感觉,家长可以鼓励孩子多参与这样的活动。
一个健康的孩子就好比一棵壮硕的树,必须以善良为根、正直为干、丰富的情感为蓬勃的枝丫,这样才能结出美丽的、丰满的果实。年轻的父母,让我们用爱心培养浇灌孩子这棵幼苗,让孩子善良的根须深深地扎下来。
教子格言:
由于现代科学的迅猛发展,引起了人们对自然科学知识的重视,这是理所当然的。但绝不因此忽视另一个重要方面,即对人的道德品质提出更高的要求。
——苏霍姆林斯基
智慧37 爱,娇是害
有一位富翁,年近五十,方得一子,他自然是极为高兴。他随儿子喜则喜,儿子悲则悲,一切都顺着孩子。孩子到四五岁时,由于父母溺爱,强横霸道无所不至.一不高兴就骂人打人。到了十七八岁,长大了,胆子也大了,常常偷他父亲的钱到外边去赌博,一掷千金.毫不在意。父亲知道了,当众大骂他一顿。但儿子不但不听,反而骂他父亲:“你死都不会死,还要来骂我。你当心点,我迟早总要杀死你。”其父听到儿子这么说.虽有点担心,但总是不大相信。不过,也不能不防备。这天夜里,父亲把一只小木桶放在床上,盖上被子,像是有人睡觉,他躲在暗处观察动静。果然,半夜里儿子摸进屋来,举起大斧朝床上猛劈下去。儿子以为砍死了父亲,马上逃跑了。
十几年以后,这位老人已有80多岁,暮年孤独.苦不堪言,睹物伤怀悲感交集,虽恨.他儿子恶行,但也仍旧希望他回来。一天,老人正在桑园散步,忽然有一年逾三十的农夫走过来,对他说:“请你把这株老桑枝弄弯了。”老人笑道:“老弟,老桑枝哪里还能弄得弯呢?”农夫说:“不错,不错,桑枝要小弯,儿子要小教。”老人听到这句话,不觉顿触旧恨,泪珠点点,泣不能抑。原来这位农夫就是他离散十几年的儿子。见到儿子,老人也终于醒悟过来,恨恨地说:“我的儿呀,你以前要杀我,是我从小不教你的缘故呀!”
教子智慧:
惯子如杀子,历史上许多失败的家教无不说明这一点,惯子的结果有时竟是逼着父母亲手宰割自己的逆子。那些死在亲生父母手里的逆子,无一不是从小受尽溺爱,不听管教,继而无理取闹,恶习膨胀,以至发展到丧心病狂、灭绝人性。
江山易改,本性难移。从小养就的恶习是很难改正的,加之在错误观念的驱使下,孩子很可能就会走上邪路,待孩子长大成人后,父母想管也管不了。根源在于自提倡优生优育以来,年轻的父母对自己的独生子女从胎教抓起,一直到婴幼儿教育、学前教育、学校教育,抓得不可谓不紧,但大多侧重于文化知识教育。尤其是对孩子的儿童时期,父母往往只注意孩子吃好、穿好、玩好、长好,对孩子的小毛病,如说谎话、不听话等。则认为孩子小,不懂事,甚至还把这当作孩子聪明活泼的表现。殊不知,日积月累,根深蒂固,小毛病养成大恶习,以至最终走上歧途。为人父母者,千万要吸取前人的教训啊!
教子格言:
父母对自己的子女爱的不够,子女就会感到痛苦,但是过分的溺爱虽然是一种伟大的感情,却会使子女遭到毁灭。
——马卡连柯
智慧38 孩子从小学会吃苦
夏天,一只年幼的小猴子在树枝上跳来跳去,发现了一个鸟窝。小猴像过年那样高兴,伸手就去抓。那些会飞的小鸟受到惊吓都逃了,只有一个最小的鸟没有飞。
小猴子乐得欢蹦乱跳。它捉住小鸟,把它带回家去。
可怜的小鸟是那么柔弱、娇嫩、瘫软和不壮实。小猴不断地亲吻和抚摸,又将它紧紧地抱在脸前。
老猴子望着小猴子,什么也没有讲。小猴子忘乎所以地喊道:“多么可爱的小鸟!我是多么爱你!”
它不停地亲吻,紧紧地拥抱。最后,可怜的小鸟死在它的怀里了。
教子智慧:
现在,独生子女越来越多,某些家长出于“独苗难裁”的心理,不由自主地对孩子过度娇宠,使孩子个性发展偏离了正常轨道,表现出“溺爱综合症”的种种征兆。孩子养成不守家规、淘气、固执和不接受教育的坏毛病。
“溺爱综合症”对子女成长的不利影响是显而易见的,如得不到及时纠正,孩子长大后则会形成各种不良性格,影响孩子在各个方面的发展,甚至成为劣根件。这是父母们应充分注意的。
我们坚决反对溺爱孩子,严格要求才是对孩子最大的疼爱。对于独生子女,更要给他们找苦吃,找“罪”受,不能让其习惯于坐享其成。千百年来,被娇惯的富家子弟做不成大事的例子数不胜数;反之,那些自幼受到严格教育的孩子大都能成大业。这些经验教训我们应认直吸取。
教子格言:
如果成年人百依百顺地满足孩子的一切愿望,孩子就会长成一个随心所欲的人,一个充满刁钻古怪念头的角色,一个骑在亲人头上的小霸王。
——苏霍姆林斯基
智慧39 为孩子遮丑护短
猫到林中捕鸟,碰到一只猫头鹰。猫头鹰问它:“亲爱的大哥,你到哪儿去呀?”
“我去林子里捕鸟吃。”猫答道。
“啊,猫大哥,千万别伤害我的小孩子。”
“你的孩子长的什么样,这个你可得让我知道。”
“我的孩子呀,长得最漂亮。”“知道啦。”猫认真地回答。猫头鹰放心地飞走了。
猫在矮树丛中找来找去,鸟巢里净是些美丽的小鸟,猫都怕是猫头鹰的孩子而没有下口,最后,发现一群长得非常难看的小鸟,于是,猫放心地饱餐了一顿。
猫回家的路上,又碰到猫头鹰。猫说:“你放心吧,我吃的是最丑的鸟。”
猫头鹰回来一看,它的“漂亮”孩子一个都不见了,窝里还有几根猫的胡须。
教子智慧:
对孩子缺点视而不见,这样的父母最终只能害了孩子,家长需要谨防爱的误区。
遮丑护短是溺爱的另一种形式。有些家长对自己孩子的优点、长处、进步总是赞不绝口,到处向别人夸耀,生怕人家不知道;相反,明明是自己孩子的缺点、过失或错误,却视而不见,充耳不闻,听之任之,有时同学、老师指出来,还替孩子遮遮掩掩。
爱孩子是人之常情,但是,爱孩子不能连孩子的缺点也一起爱,这个道理当家长的都很明白。但是,一旦老师或者别人指出孩子的毛病时,他们往往不高兴,把脸一沉,觉得丢了面子,有的甚至打孩子,以此向“告状者”示威。有的家长即使自己觉察到了孩子的缺点和毛病时,也舍不得严加管教更容不得别人说长道短。这实际上是充当了孩子毛病的保护伞,是对成长中的孩子一种甜蜜的“宠杀”。
孩子总是有优点也有缺点,对待孩子当然要以正面教育为主,当孩子有进步时,应当及时给予表扬和鼓励。但是,当孩子确有缺点时也应正视,给予批评,晓之以理,促使其纠正。对孩子的错误、缺点、过失不予正视,漠然处之,就等于默许。不接受批评教育,孩子认识不到其危害,缺点不能克服,就不能进步,其优点、长处也保持不住。如果家长有意掩饰,孩子更会有恃无恐,实际上就是助长其缺点、错误和过失,弄不好会酿成大错。
教子格言:
教育就是要约束和引导青年人走向正确的道路。
——柏拉图
智慧40 对孩子说丧气话
井底里有一只刚出生不久的青蛙,对生活充满了好奇。
小青蛙问:“妈妈,我们头顶上蓝蓝的、白白的。是什么东西?”
妈妈回答说:“是天空,是白云,孩子。”
小青蛙说:“天空白云大吗?高吗?”
妈妈说:“前辈们都说天有井口那么大,天比井口要高很多。”
小青蛙说:“妈妈,我想出去看看,到底它们有多大多高。”
妈妈说:“孩子你千万不能有这念头。”
孩子说:“为什么?”
妈妈说:“前辈们都说跳不出去的。就凭我们这点本事,世世代代都只能在井里呆着。”
小青蛙有些不甘心地说:“可是前辈们没有试过吗?”
妈妈说:“别说傻话了。前辈们那么有经验,而且.一代又一代,怎么可能会有错?”
小青蛙低着头说:“知道了。”
自此以后,小青蛙不再有跳出井口的想法。
教子智慧:
青蛙妈妈泄劲的话,让孩子不再有跳出去的念头。有些父母常把这样的话挂在嘴边:“反正我们家的孩子……”言语之中大有孩子本来就不堪造就的味道。说这种话的父母也许是出于无心,但孩子听到耳中,却很可能使他丧失了进步的信心。比如,当孩子考试的成绩不好时,父母往往不责怪自己平时疏于指导,而一味怪罪孩子。“果然不出所料”,“看来你真不是读书的料”。这种责备用语等于告诉孩子,“反正你再努力也没用”。对于孩子来说,听到这种丧气话的反应是:“反正我考不好是理所当然的”,从此就更不会去努力学习了。
孩子对于大人褒贬的语言,反应相当敏感,因此,对孩子说损伤士气的话是最大的禁忌。这种负面用语,往往会把家长过去所灌输的正面意识削减得点滴不剩,使孩子丧失信心,不再努力。因此,类似“反正好不了”、“果然不出所料”等等可能削弱孩子信心、降低士气的话语,请为人父母者千万不要再说了。
教子格言:
家庭衰老就等于说那家的人意气消沉,思想腐朽。
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