故意找茬的推门听课，哪怕你把门都推烂，都不会起任何作用

    一群外地的老师闲聊的时候，说到“推门听课”这个名词，不少人感慨万千——

“课上到一半，闯进来一个或者几个'不速之客’，他们不请自来，学生的注意力一下子都被吸引过去了！”

“当学生学得津津有味，我讲得情绪高涨的时候，推门听课的校领导进来了，正常的教学氛围瞬间被'肢解’，教学进度直接被按下'暂停键’。”

“我是一名老教师，不会使用课件，普通话不标准，板书也不美观，领导把后门推开的一刹那，我心脏砰砰砰跳个不停，我犯了什么错？为什么要这么折磨我？”

……

如果要来个问卷调查，估计没有哪个老师喜欢所谓的“推门听课”，哪怕是教学水平和教学能力再高的老师。为了评职称主动到相应的地方借班上课，老师咬咬牙忍一忍无所谓，但是自己在上课的时候突然闯进来某个或者一群听课老师，不少老师估计都会有一种无所适从的不适感。

其实，不管是对于突击考勤，还是突然袭击式的“推门听课”，我觉得可能这些东西都有他们存在的意义。接下去，就用这篇文章来聊聊我对推门听课的一些粗浅看法。

备好课，可以无惧推门听课。

如果老师每一节上课之前都好好备课，那么不管后面来多少人听课，都无关紧要——谁想推那就推吧，自己上课的时候把教师的主导作用发挥出来，学生在课堂上能产生怎样的生成，那要靠学生的能力和层次。

比如大城市实验小学的学生，这种学生在上课的时候回答问题要多精彩就有多精彩；但如果是在生源极少的山旮旯学校，优秀学生转学到更好的学校，一些“跑不动”的学生留守在穷乡僻壤，你能让这种款式的学生在上课的时候表现得特别优秀？你能奢望老师在上课的时候能充分调动课堂气氛？不好意思，你想多了。

不管老师在哪里上课，不管老师上的是哪个科目的课程，老师如果在上课之前就已经备好课的话，就完全无惧任何人的推门听课。至于自己的水平到底如何，推门听课的人如何评价你这一节课，我的原则是：对方说的内容很有道理，听进去并整改也是应该的。

听课前，最好提前打好招呼。

有人说，推门课不就是那种不打招呼的听课吗？《中华人民共和国教师法》第二章第七条第一款规定，教师有“进行教育教学活动，开展教学改革和实验”的权利。如果推门听课之前没提前打招呼，那么老师正常的上课秩序会被扰乱，老师的教学思路会被打断，授课老师的合法教育教学权益自然会被侵犯。

而校领导在推门之前先向老师打好招呼，比如明天要推门听课，今天就和老师打好招呼，那么授课老师有了一定的心理准备，课堂秩序和教学思路自然不会被打乱。所以，对于校级领导来说，在推门听课之前，最好要提前和授课老师打好招呼。

推门课，目的不应该是找茬。

在和一位老教师交流的时候，他和我说了一件当年推门听课的事情：他的校长在推门听课之前不和他打任何招呼，上课上了十几分钟之后，教室后门传来一声巨响——“砰”！是地震了吗？不不不，虚掩着的门被校长直接暴力踹开了。校长用威严的眼光扫视着整间教室，然后把自己随手搬过来的凳子狠狠砸下，然后再拿出听课记录本一边皱眉一边记录着。

听到下课时间，这位老师感觉这一节课自己发挥得还可以，本来他以为自己能得到校长的表扬，结果在办公室里，校长当着所有教师的面厉声呵斥该教师：“你以为像你这样在教室里就是上课了？你在讲台上说一些没营养的话，然后又走到讲台之下说一些没多少信息含量的话，你以为教学就像你想的那么简单吗？你的脸皮……”（此处省略校长一大堆口吐芬芳的“金句”）。

如果推门听课就是为找茬而推的，我个人觉得这样的推门听课毫无意义，至少这样的推门课推散了校级领导和一线老师之间的和谐关系。如果当时的那位老师来上一句：“你那么厉害，那你来上一节我来听！”随后这位老师再给校长来个找茬式的点评，不知道到会出现一幅怎样的画面……我个人认为，那种故意找茬的推门听课，哪怕你把门都推烂，都不会起任何作用。

相比于推门听课，我更喜欢老师主动邀请其他同行进门听课的“邀请听课”。朋友们，你们觉得邀请听课和推门听课相比，哪个更有助于教师的成长呢？欢迎留言交流。