第173首[唐补20]
途中口号
张九龄
抱玉三朝楚，怀书十上秦。
年年洛阳陌，花鸟弄归人。
[写作背景]
张九龄(678-740)，字子寿，韶州曲江(今广东韶关市)人。
张九龄的曾祖是国家干部，任过韶州别驾，以后的爷爷父亲均默默无闻，到他时才再次雄起。
7岁开始动笔，13岁时写了一篇文章，受到韶州刺史王方庆的激赏，说了一句话：“这孩子将来必有出息（是必致远）。”
后来张说被贬岭南，见到张九龄更是另眼相看，厚爱有加。说起来这位张说大官人真是天生伯乐，几乎不走眼，百发百中。
受到天皇巨星鼓励的张九龄尤其努力，废寝忘食地不舍昼夜，长大后准备科举。
终于长大，满怀信心的张九龄走进了考场。
结果失败。
一次失败不足不奇，来年再战。
第2年又失败。
即使张九龄也可能没想到，他一直失败。
每年的冬去春来，每年的洛阳往返，天苍苍，野茫茫，风吹草低不见牛羊。
回家路上的张九龄，七上八下，写了这首诗。
[本诗简析]
先解释题目。
途中口号（hao2）：途中呐喊。
张九龄急了。
——抱玉三朝楚，怀书十上秦。
抱玉三朝楚：是一个典故，战国时期的楚人卞和有一块玉璞（pu2,没经过雕琢过的玉），好心好意地献给楚厉王，楚厉王不识货，认为是欺君，割去卞和的左脚。卞和不死心，等厉王死后武王继位时，再献给武王，这个武王依旧，又割去了卞和的右脚。武王死后就是文王，失去双脚的卞和无法走动，在楚山哭了三天三夜，终于感动文王，将玉璞雕成著名的“和氏壁”。
卞和以此封为零阳侯。
怀书十上秦：也是一个典故，名嘴苏秦游说秦惠王，秦惠王以为忽悠，苏秦反复上书十次进言而无果，最后一气之下离开，说服6国后，合纵抗秦。
自隋以来的科举考试，确实是中国的一大进步，摒弃了魏晋时期的门阀观念，普通读书人有了更多的机会。
当然参加考试的人各怀已胎，治国平天下的、追富求名的，或兼而有之。
作者写出这2个典故的用意是什么？
在于说明自己对国家的忠诚和抱负。
如此赤诚，换来的结果如何？
——年年洛阳陌，花鸟弄归人。
陌：田间东西方向的小路，这里泛指小路。
弄：嘲笑。
年年走在去洛阳的路上，年年失败，回来时感觉花和鸟都在嘲笑自己。
如果一个人的情绪不是坏到一定程度，绝不会把美丽的花朵、欢快的鸟叫按相反的方向理解。
连续的失败，张九龄接近崩溃。
初次失败时，不用人劝，自己就会找理由，摆出各种客观。但如果一个人反复不成功，肯定开始怀疑自己的能力，“我行吗？”，这时候，人的信心会顿减，再然后就是对身旁的人和物特别敏感，逐渐变得多疑，这是一个人特别脆弱的时候。
即使别人不说，一个不经意的眼神，也会令你遁逃。
相信很多人都有过这种经历，刻骨铭心，难得不堪回首。
这2句读起来非常有口感，开头的“年年”有一种语气上的加重。
“陌”这个字在这里有一种不易解释的好，“洛阳”这2个字给人一种大都市的感觉，宽阔壮观，热闹繁华。在“洛阳”后面紧跟着1个小小的“陌”字，对比太大，在这种反差中，凸现出作者自己的渺小和无助，灰溜溜地。
尤其是前面有“年年”推波助澜。
返回再说第1、第2两句。
科举落第的原因有多种，没有干谒呀，自己水平有限呀，阅卷人的欣赏角度呀等等，不一而足。
“抱玉三朝楚，怀书十上秦。”表达了作者的忠诚，但录取肯定不以是否忠诚为据。张九龄发牢骚，起初感觉这种牢骚有点不着边际。
参加科举的目的因人而异，如果目的阴暗，反复落第时，面对美妙的“花鸟”，他可能没有心思写出这样哀伤的句子，他也许会从其它方面找到突破，比如干谒、送礼及托关系。
正是透过这种牢骚，我们读出了张九龄前途渺茫时，内子里的那份忠直。
解析完毕。
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公元707年，30岁的张九龄终于如愿以偿，金榜题名。
起初任校书郎，后任左拾遗，再升左补阙。
张说回京任宰相时，更加器重张九龄，视为宗亲，毫不犹豫将张九龄提升中书舍人。
张九龄如沐春风。
拔除萝卜带出泥，张说彻底倒台后，张九龄外任桂州都督兼岭南按察选补使。
待张说死后，玄宗李隆基又想起了这位宰相对张九龄的称赞，调回，任工部侍郎兼知制诰，而此时的张九龄却心灰意冷，想回家侍奉老母。
皇帝不答应，为了解决张九龄的后顾之忧，让他的弟弟任岭南刺史（方便照顾），这下，看你还有什么可说？
而且还答应张九龄，每年给你探亲假，并配专车，旅费报销。张九龄没词儿了。
母亲病逝时，张九龄悲痛欲绝，身体直线下降，辞官的想法越来越浓。
李隆基怕的就是这个，3年守孝未满，就升任张九龄为中书侍郎兼同中书门下平章事（副宰），张九龄坚决推辞。
3年后，没办法的张九龄回到京城，李隆基再次提拔为中书令（正宰相）。
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科举考试中的蹉跎岁月。
途中口号
张九龄
抱玉三朝楚，怀书十上秦。
年年洛阳陌，花鸟弄归人。
谢谢阅览。
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