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楼上“滋滋啦啦”的琴声传来没多久，一声呵斥传来：“怎么又拉错了？告诉你多少遍了，要认真认真，天天都听什么来着？”
一个小孩子委屈的辩解声也传了过来：“我压根不想拉琴……”
话还没说完便被打断：“不行，谁都学个特长，你不能啥也不会！”
这样的话听着好熟悉。现在凡是家里有正值学习期的孩子，都被要求学点什么，艺术特长、英语、奥数等等。
我身边一个9岁的女孩仅课外班就有7个，每天忙得似陀螺，围棋、书法、钢琴、英语、小主持人、舞蹈、奥数，据说最近还要去学写作文。
别人的假期可以休息一会儿，她则需要赶场子演出，有时早晨5点就得起床赶到演出地点彩排。孩子累得喊只想睡学。孩子累，家长其实也累，这么多的课外班接送就是个大问题。她妈妈也无奈，为了孩子，只能拼了。
相对而言，轩轩妈则淡定多了。孩子8岁了，不想练钢琴，那就不练了；不想练书法了，也行。只剩下一个英语班还上着，也是孩子愿意学才没停。轩轩妈说：“随孩子的心意，只要他健健康康就好。”原来轩轩6岁时生过一次比较重的病，经过手术才好。自那以后，轩轩妈再不逼着孩子学什么。不是只有学习一条路可以走，不该忘记了人生可以有很多种选择，何必偏在学什么上面自找那么多的不痛快。养儿，初心是为了孩子不快乐吗？
每一个当爸妈的人，从孩子还在母亲肚子里开始，最期待的是什么？无一例外，都是健康！
仔细回想一下，做准父母的阶段，看到报道说哪里生了连体婴，便祈祷自家孩子可不要这样，有没有？听说某个新生儿不健康，生有某种疾病，或者有六根手指，担心自家孩子有风险，忙着做产检，有没有？孩子出生，得知是个健康的孩子，心满意足的感觉，有没有？
孩子处于婴儿期，即使父母设想过他（她）未来的成就会如何，最关心的还是眼前孩子的哭声是大是小是急是缓，关心孩子是否吐奶，大便是否正常，有没有黄疸、湿疹，听力是否正常，视力有否异样，夜啼原因……说穿了，只要孩子健康，父母才会真正安心。
等到婴儿从母体带来的免疫力逐渐减少，抵抗力还不够，有个头痛脑热感冒发烧，不急的父母从来没有。那时的心愿，怕只宁愿这病长在自己身上，让孩子好好的。如此而已。
看到孩子会笑、会翻身、会坐、会爬、会站、会走，父母的快乐比取得多大的成功都强烈，绝对不会吝惜夸赞之语。
但是孩子长大了，只要孩子身心健康、快乐幸福之类的初始愿望，慢慢被淡化，细化，具体化，功利化了。
背诗、计算、画画、唱歌……孩子本该玩耍的时间被才艺特长、各种学习给占据了。别人的孩子都会，自己的孩子不会太没面子，这是很多孩子被迫学习的理由。所以，才会出现有的学琴孩子成年后，连琴都不碰的现象。
上学的孩子更是被分数划分成三六九等，一些孩子的自信因而被打压到低点，有个性的则想办法反抗，亲子关系为此紧张的不在少数。
有一个段子说得很形象：孩子成绩不好，家长骂他是笨鸟。孩子很不服气，说世上笨鸟有三种，一种是先飞的，一种是嫌累不飞的，最讨厌的是第三种，自己飞不起来，就在窝里下个蛋，要下一代使劲飞。
父母的心愿是好的，希望孩子将来有出息。可强加给孩子的压力是他们愿望承受的吗？
幸好，不是所有的父母都想不开，心态好的爸爸妈妈也大有人在。
一个朋友向姐姐抱怨孩子不好好学习，马虎不认真。她姐姐反问：“你是龙还是凤啊？小时候学得很好吗？自己也没学成什么家，为什么要求别人？”
朋友很聪慧，再不逼孩子把每一道题都做对。压力减轻，那孩子的成绩反而越来越好了。
有人说，教育孩子，其实考验的就是父母面对一个不断成长的生命，能不能有足够的定力，在看着孩子不断尝试、走着曲折路的时候，以欣赏的姿态做个只给孩子鼓励的看客。只要孩子健健康康、开心快乐，放手让他们自己去尝试，而不是时时刻刻，把自己的想法和愿望加诸到孩子身上。
还有一个朋友，孩子已经上大学了，她和老公仍不放心，虽不在一个城市，还是会隔三岔五跑去看看，要求孩子学什么，参加什么活动，接近什么人，凡事争取主动云云。孩子不胜其烦，直言：“现在二胎政策开放了，你们赶紧再生一个去，别整天管我一个人。”朋友这回彻底哑然。
当孩子视父母的管教为负担时，为人父母要想一想，在育儿的道路上，在不断对孩子提出的新要求面前，是不是已经忘了初心，忘了人生是孩子自己的，该怎么走，应该由他们自己决定。
当父母的，还是保持一个好的心态，淡定些，以初心看孩子演绎自己的精彩人生吧。
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