（斯科特·扬）
楼上小哥↑↑用了12个月，通过互联网完成了四年麻省理工大学33门的计算机课程，节省了150万的大学学费。
斯科特·扬（Scott Young），今天的主角，1988年出生在加拿大，读大学时，他每天学习一般不超过2个小时，但他的平均成绩总保持在A以上，曾经用了12个月的时间自学了麻省理工四年计算机课程，一年内学会四国语言，还有数不尽的爱好……
那么，这位学霸是如何通过个人学习，不断提高学习效率的呢？
从他的故事里，我们可以获取对于学习应该抱有的热忱，借鉴在学习中可运用的思维方式，挖掘每个人突破学习能力的潜能，成为一个更聪明的学习者！
10年时间，1000多篇优质内容
18岁的斯科特·扬非常的痴迷于研究人的能力发展，在2006年他用WordPress创建第一个个人博客，他想向大家分享自己所看到，试验过的，关于自我能力提升有用的文章，并能影响到读者们的生活。
（10年前的读者感谢评论）
那个年代的博客就像如今微信公众号一样，要想让博客能吸引到足够多的读者，内容一定是核心。斯科特在他创立博客的那一刻就知道，博客的界面可以慢慢美化，但优质内容一定是最重要的。
在他推出几篇优质博文后，陆陆续续收到了许多读者的好评与关注。依靠读者的口碑效应，10年时间，1000多篇博文，让他成为了一位知名的学习型博主。
他写的一本书《如何高效学习》已被翻译成中文正在中国热销。
12个月完成了四年计算机课程而让他真正名声大噪并让全世界所熟知的是他的一个个人学习实验，用12个月完成了MIT四年计算机的33门课程，平均每10天完成普通大学生要花4个月才能修完的一门课程。
那时从商学院已经毕业了一年的斯科特一直感叹着计算机改变人类生活的力量，同时他很想重新学习计算机相关的知识，但又不想花费四年的时间和学费。正好他遇到了麻省理工学院的网络公开课，在2011年10月,他在他的博客上宣布自己将进行为期12个月的MIT课程挑战。他用每周每天10小时的时间来学习，每个周六花一天的时间休息来平衡生活，用每个周日的时间来工作维持开销。
（MIT计算机课程）
之后，有科技大公司直接提供面试机会给斯科特，但他并不是为了当一个大公司的码农，而是为了来证明每个人可以很快速的学习计算机的知识，以及用学到的东西做一些其它有趣的事情。 有人曾问过斯科特·扬是不是喜欢学习，而他答到他只是想通过学习，成为一个更聪明的人。
斯科特的举动是想通过他的自我教育行为来让个人重新思考学习的效率，更加主动，也更加有效率。
一年去四个国家，学会四门语言
在实验完成后，他登上TEDx的演讲台向全世界宣讲自己的学习经验后，他又开始了自己的另外一个实验----用一年时间，不讲英文，去四个国家，学习四门不同的语言。分别是西班牙的西班牙语，巴西的葡萄牙语，中国的普通话和韩国的韩语。
（实验的四个国家）
刚开始学中文的时候，斯科特即使知道自己说错了也一直不断地练习，就跟我们一直认为学语言的核心思路一样，就是不断地说，量变产生质变，学习语言对他来说也并非有什么捷径可言。
对他来说，学习一门语言最主要的目的就是和人交流。他的学习方法是通过Skype在家和中文老师交流 ，再出门去不同的地方和不同的人聊天。在熬过一开始说中文带有口音和卡带的短暂痛苦后，迎来的是他对中国汉字和文化的痴迷。对于中国文化保守的观点，斯科特非常不赞同，他认为西方人没有理解和融入到中国人区分于西方人独特的交友和生活方式。
（他表示“中国人都是大吃货”）
而学习每一门语言，他都只用了3个月的时间。在四国旅行结束后，他也向大家总结了一套每个人都能学习任何语言的方法论：
1.找到一个会你要学习这门语言的人
2.和这个人约定不能使用自己的母语
3.开始和这个人不断交流
当年马云同学也是用这套思路走的吧！
一个月时间内挑战自画像
“用不同的项目来挑战自己”从来就没有在斯科特这里停止过，挑战完四国语言后的他又花了每周5天，每天5个小时，坚持一个月，总计100个小时的情况下学习自画像，30天后得到了他想要的结果。
（斯科特·扬的30天前后肖像画对比）
挑战背后的学习方法论
10年来，斯科特·扬其实一直都在做一件事情：给自己设定目标，用自己来做实验，并坚持完成，然后将其中的经历和思想与人分享。
而用他的话来说，他的自我教育挑战背后都在用着同一种思路：
在确定一个要通过学习完成的目标后，将这个目标不断得划分成每一个小目标，在完成每一个小目标的途中不断总结，持续获得有效的即时反馈，形成一个 “学习－反馈－改进” 的循环。如果在这个小目标上遇到困难，就去学习新的一个小目标的内容，反过来再去想尽各种办法去解决之前遇到的困难，直到完成目标。
思路看似简单，但想真正掌握，并能应用到实际生活中看到效果实属不易。很多人都缺少这样的耐心和自制力，以及对自我的要求。当我们还在生存、安全、感情、尊重的需求上挣扎时，斯科特已经在自我潜力发掘需求的道路上越走越远。
学会如何学习，更好地做一个终身学习实践者，我们还需要做到更多，明白自己想要什么并且能够为之努力。在学习中对于自我的要求才是提供动力的最可靠保障。在学习中明白效率才是检验学习质量的最终指标，构建自己最适宜的学习模式。
我们只要有规划地挑战每一个学习目标，在每一个尝试和反思中进行回顾，每个人都可以在学习中超越学习本身，在个人潜能提升中做得更好，变得更加聪明！
（转载自 Instagram）
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