我们民族的希望在哪里？

一个时代，要有英雄，才能成为大时代；一个国家，要有目标，才能成为大国；一个民族，要有希望，才能成为大而强的民族。希望在少年，希望在下一代，故梁启超写道“少年强则中国强，少年弱则中国弱”。

勿论中国这么多年来，教育事业取得了多少辉煌的成绩，培育了多少国家的栋梁，单就论今日湖北麻城的小学生连一张课桌都从家里搬来的这点，就已经把前面那些辉煌的业绩和栋梁淹没得一无是处了。姑且称之为一叶障目不见泰山。在开学的季节里，我们的焦点确实没有看到那些教育的成绩，仅放在了麻城这个小小的地方，几十个没有课桌的学生身上。就这几张课桌的问题，就已经让多年来就说教育投入要超过gdp的4%这个宏观大论黯然失色。当然，这仅仅是失色而已。也让我们看到中国教育的另外一种现状：教育的投入很多还停留在文件和口号层面，其中有经济不发达的原因，教育的投入不足，实属无奈之举。在中国现状的大环境下，确实存在众多边远地区、农村的教育投入不足，毕竟经济决定一切。教育仍不成功，大家仍需努力发展经济。

但麻城的做法却让另外一个领导喊了几十年的“再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育”变成了一个笑话：有恢弘气势的办公大楼的政府，却做出了一个让人意想不到的举动——旁观，说出了一句让人大跌眼镜的话——政府财政无法挤出经费为学生配备课桌。一边是被网友形容为比美国总统白宫还恢弘和壮观的政府办公大楼，一边是那几个教室的几把桌椅，对比之后，心中五味杂陈，怒气冲天。孩子不能苦，教育不能穷，几套桌椅就让这几句官话现了原形，有盖楼的上亿资金，怎会没有买桌椅的几万块呢？明显，麻城的领导还没有想清楚自己把自己置于何地，也许，真的没钱，几个领导怎么凑也凑足了，不能给自己打脸，给自己添麻烦，是吧。

扯远了，再回到主题上来。一个民族的未来在于孩子，孩子的未来在于良好的教育。一张课桌都没有的大国教育，孩子是祖国的未来，民族的希望，怎么听都觉得很寒酸和尴尬。这怎会有未来呢，又怎会有希望呢？也许这个时候，孟子的“天将降大任于斯人也，必先劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”才是最好的励志名言。当对比政府官员享受着窗明几净的办公室，豪华办公设备的现实时，穷苦的励志名言放在几个孩子身上，何其苍白！？难道，我们得告诉孩子：好好努力，等你做官了，可以建比麻城白宫更好的办公大楼，一人一栋大楼都成？即使真如我们假设的，我们的政府官员是为磨砺那些“未来”而做出的良苦用心，未来将会是一个比现在更残忍的景象在等待着我们，政府的办公大楼越来越现代和豪华，学校也将越来越破旧。这样的推测很可怕，现状却让我们觉得更可怕，这种毫无根据的揣测似乎确实存在——政府大楼一个比一个豪华，天安门、白宫、卢浮宫、白金汉宫……学校里的孩子却没有课桌，失学，缺乏营养。如此恶性循环下去，孩子依然在穷苦中度过自己的求学生涯和童年，长大后在豪华大楼里度过自己的后半生，下一代又如此。一代不如一代下去：我小时候穷过，我就得让下一代的孩子更穷，我读书没有桌椅，下一代就要没有教室。当然，这个下一代肯定不包含自己的孩子。这样施虐性的对待孩子和教育的民族，还有未来吗？还会有希望吗？估计没有几人会点头，除了麻城那几个官员之外。

但愿，这只是笔者的一顿胡乱猜想而已。笔者也不愿以如此卑劣的心思去揣度麻城领导的心思，只是心中以己之心度人之心，希望那些个孩子能正常的快乐的成长和学习，不会成为下一任麻城市、教育部乃至更高层级的领导再去想办法施虐我的孩子。我还是希望他们有希望，他们有希望，我的未来孩子才会有希望，也会快乐的学习和成长。这样的循环，我的孩子有好的学习条件，我们的民族也会有希望。

孩子，才是民族的希望，教育才是民族的未来。现在，你能给孩子提供怎样的教育，相当程度上决定这个国家怎样的性格和发展方向。

给孩子最好的环境，他会健康成长。孟子还曾说“幼吾幼以及人之幼”，以己推人，为人父母，都不希望自己的孩子成长的环境是最好的，所以才会有孟母三迁的故事，也才会有后来的“仁”者孟子。为政者父母想给孩子最好的，那就应该想到治下那些孩子的父母也希望自己的孩子能得到最好，尽他们所能。为人父母，给孩子最好的教育环境；为政者，应该给所有父母的孩子最好的。这才是我们的教育教给任何受过教育的人的最好知识。好的环境，好的知识，让这个民族的人都与人为善，以己度人。社会才会清平，民族才会复兴，希望只在你与我的一念之间而已。

为孩子办最好的教育。教育是一个社会动力的驱动器。好的教育，将决定这个社会是否开化，民族是否强大。我们经常能看到很多新闻：有父母为孩子能得到最好的教育，呕心沥血不惜一切代价，其实，作为官员，教育的决策者，又为何不可呕心沥血，自己苦一点，盖好的学校，培养好的老师，提供最好的课桌给学生们，让他们舒服点。这才是一个真正为政者的长远目光，也是一个政府应该做到的义务。好的教育不在于有多少好的老师，在于好的政府有好的投入和重视。

为孩子提供公平的教育。公平，很虚无。如果实在一点即是同样的孩子坐在同样的教室里，坐着同样的桌椅，受着同样的教育。公平、和谐的社会号召不来，只能通过从小的公平熏陶而来。公平的教育可以培养平等意识的公民，更可以培养出这个民族平等的希望，公平的未来。

麻城的为政者，请醒醒，别再为社会设等级，给麻城一点希望，给我的那个还没有出生的孩子一点希望吧。