一、基础与练习
1.阅读下面一段话，将是整体认读音节的字规范地写在田字格内。 （4分）
北京时间3月11日13：:46 日本本州岛附近海域发生9.0级强烈地震，强震导致福岛第一核电站发生爆炸引发核危机。
2.请在括号里写出音节是tang的对应字。（3分）
公园里，一颗颗海（ ）都赶（ ）儿似的开满了花，真是美极了。可是，有些游人却（ ）而皇之地折断花枝。我想：（ ）若上前制止，那简直是（ ）臂挡车。我不禁为自己的想法感到脸上发（ ）。
3．先补充词语，再按提示填空。（3分）
百（ ）成钢 发（ ）图强 革故（ ）新 各（ ）己见
（ ）一反三 （ ）类旁通 精（ ）求精 一（ ）半解
独出心（ ） 得过（ ）过 知无不（ ） （ ）步自封
4. 选择序号。（8分）
① 下面词语没有错别字的一项是（ ）
A 落寞 希翼 痛心疾首 重峦叠障 B 迁徙 晶莹 销声匿迹 千姿百态
C 玲珑 殉职 虎视眈眈 郑重其是 D 狡黠 厨窗 虎踞龙盘 通宵达旦
②下面句子标点符号使用不正确的一项是（ ）
A 亚马逊河、尼罗河、密西西比河、长江是世界四大河流。
B 他的那双大头皮鞋真是“空前绝后”——前面露出脚趾，后面露出脚跟。
C 据调查，读过《红岩》和《小兵张嘎》的学生寥寥无几，红色经典大受冷落。
D 网络能让人的大脑实现超级链接，但是青少年们有多少人知道游戏的危害。
③ 下面句子没有语病的一项是（ ）
A 夏日的龟山，是我们避暑纳凉的好季节。
B 经过几个月的紧张复习，使我们都能从容地面对小考了。
C 我们要善于用美的眼光观察世界，用美的心灵感受世界。
D 大家一致通过并讨论了毕业综合复习计划。
④ 下列词语只有一种读法、一种意思的词语是（ ）
A 地道 B 兄弟 C 实在 D 犹豫 E 写意
二、诵读与积累
1.试填作者和作品。（4＋4分）
⑴我们真幸运，被誉为“民族魂”的大文豪（ ）笔下的《 》让我们认识了机智勇敢、见多识广的海边少年闰土，俄国著名作家（ ）创作的短篇小说《 》让我们走近了勤劳善良、心心相印的桑娜夫妇；我们真幸福，童话之父
（ ）的名作《 》使我们每每读后伤感不已，（ ）笔下那个受尽折磨、偷偷写信的少年《 》更加深了我们对资本主义制度的憎恨。
⑵ A 天蓬元帅 九齿钉耙 净坛使者 《 》 作者（ ）
B 误入白虎堂 风雪山神庙 雪夜上梁山《 》 作者（ ）
C 纶巾羽扇 六出祁山 锦囊妙计 《 》 作者（ ）
D “星期五” 英国人 荒岛 《 》 作者（ ）
2.根据语境，填上恰当的诗句。（4分）
春天，是杜甫笔下那“ ， ”的牛毛细雨；是贺知章那“ ， ”的徐徐微风。
夏天，是苏轼笔下那“ ， ”的狂猛阵雨；
是杨万里那“ ， ”的荷塘风光。
秋天，是杜牧笔下那“ ， ”的漫山红叶；是元稹那“ ， ”的傲霜秋菊。
冬天，是岑参笔下那“ ， ”的银装素裹；是卢梅坡那“ ， ”的傲骨红梅。
3.依课文内容填空。（4分）
⑴ 甘瓜苦蒂， 。 《 》
⑵ 横眉冷对千夫指， 。 《 》
⑶ 有所期诺，纤毫必偿； ， 。 《 》
⑷ 使卵石臻于完美的，并非锤的打击， 。《 》
三、语文与生活
1.根据提示改写句子。（4分）
⑴ 这道简单的题，我们不应该出现错误。（改为反问）
⑵ 妈妈笑了。（改为夸张）
⑶ 奶奶叮嘱道：“我买菜去了，你不要出门呀。”（改为转述句）
⑷ 因为明天要还书，我今晚得把它看完。（改为双重否定句）
2.依照例句仿写。（3分）
例 雨伞，我明白了：平凡，是美丽的极致。
父母，我明白了：
老师，我明白了：
洪水，我明白了：
3.翻译下列网络新名词。（2分）
粉丝： 沙发：
跟帖： 菜鸟：
4. 我来留言。（2分）
今年三月，野心勃勃的多国侵略者（美英法等）对利比亚人民进行了疯狂地空袭，可想而知，我们的同龄人——利比亚的儿童们该是多么的凄惨。你如果是一个有爱心的少年，一定会对此发表看法。切记：一定要给自己取一个好听的网名哟。
【 】：
四、阅读与理解 （11＋14分）
阅读短文，回答问题。
（一）
从香山归来，路过颐和园，看见颐和园门口，就像散戏似的，成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从门内挤了出来。这几扇大红门，就像一只大魔术匣子，盖子敞开着，飞涌出一群接着一群的关不住的小天使。
这情景实在有趣!我想起两句诗：“儿童不解春何在，只拣游人多处行”，反过来也可以说：“游人不解春何在。只拣儿童多处行”。我们笑着下了车，迎着儿童的涌流，挤进颐和园去。
1．这两段话节选部分选自课文__ _ ，它是现代著名作家___ _写的。 （2分）
2．用“——”划出写孩子多的词。用“﹏﹏ ”划出作者的联想。 （1＋2分）
3．作者想像极为丰富，比喻很奇特。用___ _比喻___ __，表现了作者____ _______ 。 （3分）
4．“游人不解春何在，只拣儿童多处行”。这句话的意思是_________________________ _ 。 （2分）
5．选段中的双引号表示________。（填序号） （1分）
①表示直接引用 ②表示着重指出 ③具有特殊含义
列 车 上
(1)夜色渐渐浓了， 车厢里安静下来了， 只有那不知疲倦的车轮（lún lén）“ 咯嚓咯嚓“ 有节奏地响着 。
(2)在周围渐起的鼾声中，坐在对面的年轻战士引起了我和小利的注意。他黑脸膛，浓眉毛，虎虎棱棱的；那粗短的手指，使我想起开石头的钢钎。他正捧着一本《微机应用技术》，专心致志地看着，好像根本就没有看到我们这两个女大学生胸前的校徽。
(3) 瞧 笨头笨脑的 小利用英语对我说 嘴一撇 眼一眨
(4)“还学微机呐，瞧他那手指头！”我用英语说着，而且忍不住嘻嘻地笑起来。
(5)他哪能听懂英语？这不，他又咕咕哝哝地念起他的“微机经”来了。
(6)小利摆弄起小桌子上的录音机，可是怎么也弄不响。她心痛的埋(mán mái) 怨起来：“准是刚才掉到地上给震坏了！音乐也听不成了！”车厢里安静下来了，只有那不知疲倦的车轮“咯嚓咯嚓”有节奏地响着
(7)我们都没了精神，彼此偎依着，闭上了眼睛，那有节奏的车轮催眠曲逐渐消失了……
(8)“哐当”一声，我们被震醒了。列车到了一个小站。我揉了揉眼一看，对面的战士不见了。忽然我看到录音机底下压着一张用英语写的便(biàn pián)条，意思是：（ ） 。
(9)“啊！”我和小莉不禁(jīn jìn)失声叫起来。她一按录音机，立刻响起了美妙乐曲。但我们都好像没有听见，一起把头伸向窗外：
(10)前面不远的地方，有一棵白杨树。它没有婀娜的姿态，但是伟岸，挺拔。那质朴的躯干枝叶，在灯光的映照下，别具一番神采。那里，一个高大的战士正要出站。
1.划去短文中带点字的不正确读音。（2分）
2.给文中第三自然加上合适的标点符号。（2分）
3.成语接龙游戏。（2分）
专心致志——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）
4.这篇短文写了三个人物，其中主要是写 这个人。（1分）
5.短文中有一处景物描写，请用“——”标出，它突出了年轻战士的 。（2分）
6.联系上下文，将8自然段中空缺的内容写出来（不得超过30个字）。（3分）
7.文中划波浪线的句子缩句为： （1分）
8.判断下列句子，用了修辞手法的请写出用了什么修辞手法，反之打“×”。（2分）
（1）他正捧着一本《微机应用技术》，专心地看着，好像根本就没有看到我们这两个女大学生胸前的校徽。（ ）
（2）他哪能听懂英语？（ ）
（3）那有节奏的车轮催眠曲逐渐消失了。（ ）
（4）车厢里安静下来了，只有那不知疲倦的车轮“咯嚓咯嚓”有节奏地响着。（ ）
五、思考与表达 （30分）
下面给你三个题目，请你选择其中一个，该补充的将它补充，然后充分显示你的习作才能。
要求：1.记录我们的生活。 2.写出你的个性。 3.要有具体的描写。
题目： 1. 风筝，已在蓝天徐徐升起
联系客服
