杭州听课

 四月二十至四月二十三日，有幸参加了“千课万人”第二届全国小学语文学导课堂教学研讨观摩活动，和来自全国各地的四千多名小学语文教师一起，共同聆听了五十多位专家、名师的精品课堂，精彩讲座。

四月的杭州，艳阳高照，春风带来阵阵暖意；四月的浙大，杨柳依依草青青，鲜花朵朵芳菲菲；四月的我们，尽享美景，沉醉于语文的魅力中，累并充实着……

坐在几千人的体育会馆，被浓浓的生态教学之风包围着，心底涌起一份震撼、一份惊喜、一份感叹……大师们的课堂或大气磅礴或幽默风趣或激情高昂或智慧灵动或诗意洒脱或行云流水，他们深厚的文化底蕴与知识储备，对教材深度地挖掘，对课堂生成资源独到的把握以及课堂驾驭的娴熟无不让人震撼！

薛法根老师执教的《雾凇》是一篇说明性文章，开头直接点明雾凇之美，接着写到吉林雾凇的形成过程，最后作者对自己的所见发出赞叹。这样的课文，对于我们南方的孩子，是很难真正领略其中的要义和美感的，而且，如果把握不到位，很容易就会上成科学课，但是薛老师却用自己简约的环节，简单的语言，不仅教会学生明白雾凇的形成过程，而且引导学生认识文章结构的变化，潜移默化地教会了学生写作的方法。

张玉栋，一个未到而立之年的小伙子，从学生的生活经验导入张继的“不朽的失眠”，由景到境，由景到情，一步步引领学生读出了《枫桥夜泊》的意象，韵味，意境，让语词优美，意境高远的古诗词进入学生的心灵。

窦桂梅，一个让人仰望的女人，曾经，捧着她写的《玫瑰与教育》不忍释手，一气读完。今天，能够这么近距离的倾听她，心潮澎湃。虽不是追星族，也过了追星的年龄，但还是狂热地喜欢她，喜欢她的语言，喜欢她的文字，喜欢她的课堂。她说：“练笔就好比开花，没有一定的时间和力量，是不可能让一瓣一瓣的花朵展开自己的面容的……”她说：“我是教语文的，我是教人学语文的，我是用语文教人的。”课堂上的她，如磁石般吸引着学生，吸引着全场每一个人。每一次，看似课堂可以结束了，但她话锋一转，又把学生引向更深层次，悬念迭生，环环紧扣。这样一个充满激情的人，是会感染许多人的！

聆听名师的课，最令人折服的是他们自身的文学修养。诗词歌赋、古今名著……无不信手拈来，运用自如，他们的课堂语言何止一个“美”字能形容！正如一个听课老师所言：“生命里，有些人的出现会让你眼前一亮，而有些人的出现却会让你经久不忘。”“千课万人，有你的生命是一种美丽！”