关于怎样引导幼、少儿步入学书法殿堂的探讨

[复制链接]

关于怎样引导幼、少儿步入学书法殿堂，这是很多幼、少儿家长共同关心的问题，我想究我个人对自已孙女进行书法学习的过程略谈一点体会，以取到抛砖引玉的作用。         近些年来人们对于引导子女学习书法的人数逐年递增，大人们都希望自已的小孩从小开始能练一手好字来，于是就将小孩送进各类书法班去学习书法，这种美好的想法使极少数人获得成功，但大多数人只能是事与愿违。为什么会有这样的结果？这有很多方方面面的因素而致。 一、在准备让孩子学书法之前，必须要采取多种方式来引导孩子对书法产生一定的兴趣，比喻让孩子能多看一些书法作品（最好是楷书），使孩子能在大脑中留下一些字迹印痕；让孩子多看一看书法班其她孩子在写字，使孩子感染到有好多小朋友都在学习写字，从而去启发引导孩子对书法产生兴趣。 二、孩子一但进入书法班学习，此时家长必须要有一个正确的对待孩子学习书法的态度，学习书法决非朝夕之间，在习书画有句“画三书十”之类的话语，这就是说学习书法是需要用时间来锤炼的，决不能操之过急，欲速则不达。 三、孩子在进入书法班学习书法，家长必须要明白一个道理，让孩子在书法班学习书法数课之后，想立竿见影就想写出一手好字那是不可能的，初、中级书法班只能教书法的基本笔画或偏旁部首，而练字的时间主要是在家里进行，每天至少要练一节课时时间，俗语道：“功夫是打出来的，字是练出来的”，因此练字在家里是主战场，而作为家长应督促自已的孩子每天完成书写课时，使孩子逐步养成在规定的时间段内书写的习惯。 四、学书练字，对于幼、少儿来说是一件很枯燥的事，因此家长在孩子练字时要多鼓励小孩，稍有一点进步时一定要恳定和表扬孩子，让孩子逐步对书法产生兴趣，在孩子字写得不好时，切不可施展气骂之式，而要正确引导。 五、要积极鼓励小孩参加由幼儿园、学校、书法班组织的国内青少儿书法比赛活动，这样可以在很大程度上调动小孩学书法的积极性，对于小孩平时书写的毛笔字要精选几张挂在家里，也可装裱一、二幅挂在家中，让孩子感到有一种乐趣。         我孙女是在她四岁一个多月时开始学习毛笔书法，基本上每天习书时间不少于一个小时，到现在小孙女学书法时间已一年零八个月了，以欧楷入门，用田英章老师字为习字范本。首先是学习基本笔画开始，先摹字，随后临字，这样收效甚快。小孙女现在是幼儿园大班，每天早晨上幼儿园之前和下午从幼儿园放学回家后，必须读“儿童经典诵”国学类书二十分钟时间，这种读书习惯是从三岁八个月开始，到现在已有二年时间了，小孙女她现在已完全能自已独立看书诵读《唐诗选》115首、《宋词选》95首、《历代美文选区》31篇、《“弟子规”“三字经”“百家姓”“千字文”》和《中华字经》等，有好些诗、词、古文她能背诵。         我个人认为在学习书法的过程中，要同步诵读一些古诗、词、古文篇章之国学经典名篇，这对提升孩子学习书法有一定的教益。在这里我要说明一点，我孙女并非天才，也非绝顶聪明，我的秘诀是：“正确引导；逐步规范；养成习惯；持之以恒”。         以上是我个人之愚见，仅供参考，同时也希望大家为我等之后代共献良策。