智慧曼陀羅全腦教育課程

智慧曼陀羅全腦教育簡介

概  念

智慧曼陀羅全腦教育： 整合人格教育和曼陀羅全腦學習法的綜合性教育課程體系。

智慧曼陀羅：是以中心為主軸的發散形思維方法。是可以借以開發左、右腦，並利用全腦思維方式學習和思考的全腦學習法。

類  別

幼兒全腦開發課程（2-6歲）          全腦學習法課程（小一~小六）

全腦筆記法課程（小四~高中）        身心靈成長課程（小一~成人）

理論依據

全腦教育理論：

美 國醫學博士斯佩里的

“左右腦分工”理論

美國艾登.泰勒博士的

“潛意識輸入法”

美國哈佛大學加德納的

“多元智力理論”

IQ（智商）、EQ﹝情商﹞、MQ﹝道德智商﹞組成教育學上的“全腦”。

全腦教育涵蓋了三個層次，包括“IQ腦”、“EQ腦”和“MQ腦”。

1、IQ腦主要負責人的學習、記憶、理解、判斷和創造等，是屬於能力方面的層次。

2、EQ腦主要掌控人的情緒及個性。

3、MQ腦主導一個人的人格。包括了體貼、尊重、容忍、寬恕、誠實、合作、負責、勇敢、和平、忠心、禮貌、 獨立、幽默等。

全腦4Q理論

全腦4Q CQ創意思考、EQ情緒管理、LQ加速學習、PQ潛能開發

智力三維結構模型理論

智力結構包括操作、內容、產物三個維度。

智力的操作過程包括五個因素：

1認知、2記憶、3發散思維、4聚合思維、5評價）

智力加工的內容包括四個因素：

1圖形(具體事物的形象)、2符號(由字母、數字和其他記號組成的事物)、

3語義(詞、句的意義及概念)、4行為(社會能力)，

智力加工的產物包括六個因素：

1單元、2類別、3關係、4系統、5轉換、6蘊含

這樣，智力便由5×4×6＝120種基本能力構成。

曼陀羅思考法

曼陀羅思考法具有六個路徑：（5W1H）：What、Why、Who、Where、When、How。每一件事情或主題，如果都可以透過這六個路徑，其實也就可以得到一個完整的景觀概念。

心智圖

心智圖（Mind Mapping）是由英國著名的教育學與思維學家湯尼．布桑（Tony一種輔助思考工具，是以一個心臟及其周邊的血管的概念來思索，故稱為「心智圖」。由於這種表現方式比單純的文本更加接近，已經被廣泛的應用於創造、思維過程中。

教學目標

1、開啟人類大腦無限潛能。                           2、縮短學習時間，增加學習效率，減輕學習壓力。

3、培養全腦式的思考習慣，整合左、右腦運作功能。     4、提高注意力，改善粗心問題。

5、掌握記憶技巧，提升記憶力。                       6、雙腦活化，激發想象力與創造力。

7、大量數據快速整理、記憶、整合。                   8、培養良好的學習習慣和學習方法。

9、培養完整人格，增進自我肯定、增加自信心。         10、提高考試力。