儿子中学期间，曾经在做完题目以后，核对答案的时候也是很马虎的，只是在乎最后的标准答案，根本不注重细节，更加没有得分点意识。而错误的题目，也仅仅是看一眼答案，然后自己大概地算一遍，就过了，从来不会认真地思考自己究竟为什么错？下次怎么去避免错误？
举一个大题目做对了，只顾着核对最终结果的例子：
有一天，我随意抽查了儿子一个大题。
我就问他：做对吗？
他说：对了。
我说：你这是对过答案的吧？
他说：是的。
我说：那你把答案解法给我说一遍。
他吱吱唔唔地说：只是对了结果，过程略过去了。
我说：这就是你对待标准答案的态度？
他说：我看到答案对了，没管了。
我说：标答有时候还是你爸的老师呢！我们都要靠标答来训练提升自己的。
他说：好，那认真看一遍。
看完后，我说：你写一遍标答。
他就写了，然后我们一起对了答案分析，发现多个得分点他错过了，写了不少繁琐的步骤，我让他再看一遍，加强理解。
然后我说：你再默写一遍。
他又写了一遍，才马马虎虎地合格，但远远没达标，又重新写了，前后写了4.5遍，而在过程上，一遍比一遍有进步。
他问我：写的差不多应该就行了吧？
我说：你知道我为什么这么狠抓你吗？
他说：抓态度吧！
我说：是的没错。但不够完全。
从那以后，他就老老实实地看答案，凡是不是那种特别特别基础的题目（不需要过脑的，或者是计算的），他都会下意识地看一下标准答案。
再举一个做题错误，只顾着算最后结果的例子：
前不久，有个高中的孩子来请教，说自己的选择题总是那不了满分，有那个能力，但是自己总是丢三落四，每次考完试再算，感觉都很简单了。
于是我问他：你对于错了的选择题是怎么做的？
他说：仅仅是核对了答案，把正确的答案算出来了。
我问：那你觉得把正确答案算出来后，懂了什么吗？
他说：就是把题目自己从头到尾算出来了，算是做完一道题吧。
我说：建议你不仅仅要把题目做出来，还要看一眼标准答案，和自己的思路是否有出入，然后反思自己在哪个步骤上出了问题，再想想这些问题怎么解决，以后考试中怎么避免，这才是最重要的。
后来这个孩子按照这个模式去做了，对做错的每道题目不仅仅亲力亲为地算出最终答案，并且努力反思，对孩子在理科上的学习有了很大的帮助。
最后再补充几句：
为什么做数学题参考标准答案：
1.看自己的答案与正确答案是否有结果上的出入。
2.看标准答案，取其精华，看看有没有更加简单的解法，或者更加巧妙地解答。
3.看题目的得分点，也是判卷老师第一眼所看的地方。
4.学会标准答案的表达方式，精、简、准！
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