2016年全国卷的高考化学试题，较好体现了高考大纲、考试说明规定的考试要求，具有下列特点。
1 试卷注重难度和区分度的控制
2016年三套全国理综能力测试试卷的化学试题的考查内容， 几乎涵盖了化学课程标准规定学习的所有核心内容，包括化学基础知识、基本技能和化学方法基础。三套全国卷各有13道化学试题，多数试题属于低、中难度题（7道选择题中容易题占4-5道，必做非选择题容易题约占考分的40%左右）。试卷也命制了少量情景复杂程度较大、难度较大的试题；三套试卷在《物质结构和性质》《有机化学基础》选考题中各有若干考点考查内容略高课程标准学习要求（如有关晶胞结构、晶胞参数和晶体密度的分析或计算；利用有机化合物核磁共振氢谱分析有机分子中不同化学环境氢原子种类和数目)，涉及的内容是高中选修模块中某些核心内容的延伸和扩展（这些考试内容在考试说明中都有明确的说明）。
试卷十分注重难度、区分度的控制， 试卷体现了对最基础的化学核心内容理解和掌握程度、学习能力和化学素养的考查要求。这些处理方式有利于控制试卷的难度，提高试卷的区分度，能更好地检测考生化学核心素养的水平，有利于选拔具有学习潜能和创新精神的考生。这与我国高等教育规模不断发展、高校录取率不断提高是相适应的，也有利于发挥高考对高中教学的导向作用。
2 试题突显在新情景中考查学生自主学习的能力和学科素养的要求
考试说明指出“化学科命题注重测量自主学习的能力”“全面检测考生的化学科学素养”，还进一步说明“对化学学习能力的要求”包括“接受、吸收、整合化学信息的能力；分析问题和解决（解答）化学问题的能力；化学实验与探究能力”。
三套全国卷的化学试题突显了三项化学学习能力的考查要求。试题以考试中心的考试说明规定的内容为载体，以真实的与生产生活实际相联系的化学实际问题为背景，创设考生比较不熟悉或陌生的情景，考查考生能否正确理解和把握问题，能否从化学视角获取试题的有用信息，并和已学知识融合、重组，解答问题，有效地考查考生对化学核心知识、基本技能的理解和掌握程度，灵活运用化学核心知识和研究方法分析解答问题的能力。
有些非选择题设置的问题情景较为复杂，各大题的小题中还设置了要求和难度又不同层次的问题，能检测考生学习能力达到的水平和化学核心素养的发展水平。
几年来，三道必做非选择题在考试内容范围上各有所侧重，分别从实验和探究能力、化学反应原理的理解运用、物质性质与转化规律知识的学习等三个方面考查考生对化学核心知识、技能和方法的掌握程度。今年，三道题在情景和问题设置上既又分工，又注意把物质性质与转化知识、反应原理与化学规律性知识、化学实验与探究能力三方面内容融合起来，以更完整地考查考生能否运用化学基本观念、思想、思维方式和化学方法来分析研究物质及其变化。
26题
27题
28题
甲卷
氨的实验室制备、氨和氮氧化物反应的实验探究
实验探究溶液中铬离子、铬的含氧酸根离子的转化反应
亚氯酸钠生产工艺原理与消毒能力的分析
乙卷
联氨的组成、结构、制备和性质
化工原料丙烯 腈的生产原理分析
亚铁离子、铁离子性质的实验探究
丙卷
过氧化钙制备实验原理和过程
煤烟气的脱硫、脱硝原理和方法
废钒催化剂回收过程分析
侧重考查化学实验和实验探究能力的试题比较全面考查考生能否运用化学反应有关原理和实验基础知识、基本技能，定性、定量相结合，通过实验探究物质的性质和变化规律。考查考生能否从化学实验现象的观察、分析，辨析化学变化的宏观现象及其发生条件，在微观层面做探析，把宏观的实验现象和化学反应中微观变化的规律联系起来，有效地考查了考生从原子分子水平探析变化本质的关键能力。
3 重视化学学科独特的语言系统的解读和运用能力的考查
2016年全国卷化学试题和历年的化学试题一样十分重视考查考生化学语言解读和运用能力。2016年的试题运用化学语言描述问题情景、要求运用化学语言简洁地表述答案或对答案解释说明理由或依据的要求更多。不少试题用化学术语、化学用语简洁地描述化学情景或化学问题。考生要“审”好题，正确理解题意，必须正确解读这些化学术语或化学用语。例如，丙卷题28，在题设情景（从废钒催化剂中回收V2O5的工艺路线）说明，使用了学生不熟悉的工艺过程术语（如脱销、脱硫、酸浸、离子交换、洗脱），还用到学生不太熟悉的数据表达方式（如-lg(Pc/Pa)，考生必须运用已有知识，结合工艺流程理解它们的含义才能解答。甲卷题27中用“Cr3+与Al3+的化学性质相似”的语句，提示学生运用类比方法，对照铝盐和强碱溶液的反应来分析Cr2(SO4)2和NaOH溶液的作用。若不能完整理解“Cr3+与Al3+的化学性质相似”的内涵、外延，就难以捕捉住“Cr(OH)3也具有两性反应”的信息，联系题设信息回答Cr2(SO4)2和过量NaOH溶液反应的现象。
全国卷中要求用化学式、电子式、结构式、电子排布式、化学方程式、离子方程式等化学符号、化学用语，用数学计算式回答的答案，在甲卷中就有20处。乙卷试题中，要求用化学术语说明“理由”“原因”的有12处。丙卷的答案中，要求用化学式、化学方程式（或离子方程式、结构式、电子排布式、数学表达式表示的，要求运用化学术语简答的有近30处。正确解读并能规范运用化学术语. （来源：fwys）
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