學生學習之技巧及方法
現今知識型經濟之社會,要求人們不斷創新,努力求進。雖然在學校裏寒窗苦讀十餘年,仍然未必足以應付未來的挑戰。學生必須在求學時期學會學習之技巧及方法,方能在畢業後繼續汲取知識,持續進修,充實自己,擁抱未來。
學生學習之途徑有四種:
(一) 視像
大家可曾發現當我們看過一套電影或電視劇之後,其中的細膩情節,雖經過一段日子,仍能歷歷在目。這正是視像的魔力:由於當時受著影像之吸引,致令精神高度集中,因此腦海的印象特別深刻。假如學生能在平日學習之中,對書本上之圖像及圖表多加留意,從中闡釋其蘊涵的意義,當可輔助牢記書中之內容。學生亦可把筆記轉化為心腦導圖,方便記憶。家長應鼓勵子女多看一些益智的電視節目或電影,在娛樂之中,不知不覺間已汲取大量豐富之知識。
(二) 語音
猶如視像一樣,一齣精彩的廣播劇令人回味無窮,印象深刻。在課堂中,老師以抑揚頓挫之聲音生動地演繹課文的內容,亦可令學生牢記於心。有時,子女們在家中低吟或朗讀課文和筆記,亦不失為一個增強記憶的方法。家長亦可鼓勵子女們間中聽一些輕音樂,可令其心境平和,增加吸收的效能。在學校裏,同學們在言談間之互相切磋研究,亦是學習方法之一。
(三) 實踐
古語有云:「事非經過不知難。」學生必須親身體驗,才能領悟其中之奧秘。在課堂中,學生應積極參與,主動研究,方能增進知識。上實驗課是一種非常有用的經歷,研究的過程能夠刺激思考,加深知識印象。平常溫習時,學生必須藉著多做不同種類的題目,爭取第一手之經驗,擴闊視野及思維,方能在試場中應付千變萬化的難題。
(四) 內省
雖然老師在課堂中已教授書本之內容,學生仍須去仔細閱讀,細味當中之文字,將兩者結合,始能取得最大之效益。但是,學生不可盲目背誦所有書中之內容或筆記,必須從中多加思索,自我質詢自己明白之程度,若有不明的地方,宜立即請教老師或同學,以免學習的疑難日積月累,方為上策。
其實讀書只要懂得竅門,便會事半功倍。現今最著名的讀書方法乃 F.P. Robinson 所創的 SQ3R 讀書法,共分為五部曲:
(一) 概覽 (Survey)
首先將要研讀的範圍概略地瀏覽一遍,以了解其中之大要。然後迅速略讀其內容,尤須注意其章節分段,從其大標題、小標題、圖表及圖像的分佈獲得粗淺的印象。
(二) 發問 (Questioning)
概覽完畢後,試以「甚麼」、「何時」、「何地」、「誰人」、「為何」及「怎樣」為根基,自發提問,讓自己清楚想學些甚麼。在自問自答的過程中,將會引發更多有趣的問題,提升本身學習的興趣。
(三) 精讀 (Reading)
在發問之後,透過批判閱讀,遇到主要的概念、重點及學術名詞,宜加批註以加強印象。然後把所有重點轉化成為自己的筆記,以綱要或心腦導圖表達出來,方便將來查考複習。
(四) 背誦 (Recite)
當讀完一節課文或筆記後,用自己的說話或文字,把重點演說一次。若遇到困難,可回頭重溫,直至能將其牢記。如以心腦導圖或其他圖表表達,應自行描繪一次。完成後,將自己之敘述與課文重點或筆記作一比較,遺漏的要立即補上,直至完全記得為止。
(五) 複習 (Review)
所謂「業精於勤荒於嬉」,當掌握了要點之後,便開始定期做複習,不應等到考試前才進行。若平時複習時有困難,便知道自己對該課文內容未能完全掌握,宜再重新溫習一次。做複習時,應選取不同難度的問題來測試自己的程度,令自己擁有第一手的解難經驗,信心自然會增加,學習便容易成功。
總括來說,以上的學習方法,同學運用時應按各科不同的特性而作出相應的調整,初時或會遇到一點困難,但只要勇於嘗試,便能心領神會其中的奧妙及竅門。若能持之以恆,必能產生良好效果,成績自然會進步。
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