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遇到熟人'逗弄'孩子,如果孩子高兴被逗还罢,万一遇到孩子受惊、窘迫、迷惑的反应,家长又该如何应对?下面再与妈妈们交流探讨5大应急对策。
⊙如何把握孩子反应的'度'
由于孩子的先天神经类型有别,性情各异,对同样的逗弄行为可能会出现不同的反应,家长是不是需要干预,何时才需要干预,不妨以孩子的情绪反应和心理发展隐患为准。如果孩子因为“逗弄”行为的存在而出现以下情况,就想办法介入:
1.孩子出现负性情绪反应
即孩子因为逗弄而突然变得不开心,或者出现其他负性的情绪反应。比如,场景三中的心心被妈妈同学弄得心神不定时。
2.孩子出现反抗或退缩行为
即孩子因为被逗弄而出现反抗或退缩行为,比如场景六中的丁丁,因为被告知家里有大灰狼而吓得不敢进屋时。
3.触及了孩子的心理敏感区域
孩子在特定的年龄段,非常容易出现这样那样的心理敏感,需要特别的保护,如果成人的逗弄行为涉及了这个禁区,妈妈就不妨及时干预。比如,场景二中的明明,就正处于物权敏感期,有必要妈妈帮着防止'小气鬼'之类的标签,否则不利于他正常地发展自己的物权意识。
⊙孩子被'逗弄',妈妈有对策
之所以妈妈常常感到难以处理孩子被逗弄的场景,一个比较大的障碍就是绕不开的'面子'问题,因为当场拒绝别人逗弄孩子时,往往会破坏友好的交往气氛,甚至引起对方的不快。那么,有没有比较妥善的处理办法呢?不妨尝试如下办法:
1.与熟悉的人直接沟通
如果逗孩子的是自己比较亲近或熟悉的人,比如,孩子的阿姨舅舅外公外婆,或者自己要好的朋友,在确信他们不会生气的情况下,不妨直接跟他们沟通,把逗弄孩子的负面影响讲给他们,恳请他们停止自己的行为。
2.面向孩子解释真相
如果跟逗弄孩子的人直接沟通涉及到'面子'问题,或者因为对方是不那么熟悉的长辈或领导不便直接拒绝,就不妨转而面向孩子澄清真相,消除孩子的顾虑。比如,为了保护孩子的物权意识,场景二中的明明妈就可以在处长阿姨逗明明送给她玩具熊时,若无其事地对明明说:'阿姨跟你开玩笑呢!不会真要你的玩具的!'这样,既可以消除孩子的顾虑,保护孩子的物权意识,又自然地缓和了气氛,不会让领导难堪。
3.事后对孩子进行疏导
如果孩子受捉弄时妈妈不在场,就需要在觉察到孩子的异常心理反应之后及时疏导。比如,场景六中,孩子受到的逗弄是妈妈不在场的情况下发生的,当妈妈了解情况后,就必须及时做好疏导工作,告诉孩子那个阿婆在跟她开玩笑,大灰狼是住在森林里的,不会跑到家里来,还可以抱着孩子到房间里巡视一番,让孩子确信阿婆是说法是无稽之谈。
4.增强孩子的'免疫力'
由于妈妈不可能时时刻刻陪在孩子身边,某些情况下,孩子受到的心理伤害也比较难以消除,因此,平时就注意增强孩子的免疫力就是一个非常不错的选择。具体做法可以是:让孩子明白逗弄孩子是成人非常容易开的玩笑;把孩子经常可能遇到的逗弄场景讲给孩子听;教孩子鉴别常见的逗弄场景等等。
5.回避某些过分的人
如果有些人特别难以沟通,或者怎么提醒都不改,或者喜欢开过分的玩笑,妈妈带孩子出去的时候就不妨尽量回避这些人,以免孩子受到突如其来的伤害。
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(封面用图来源于网络)
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