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一个亲子共读妈妈的成果:她是怎样培养出爱写作的孩子的?





文章来源:父母必读

孙牧阳有很好的家庭教育环境,家长特别重视孩子的读书,妈妈陪伴孩子亲子阅读,付出很多心血。孙牧阳有伟大的父母。她家有大量藏书,她从小就养成了与书为伴的良好习惯。

特级教师/孙金双


去年暑假,我的书稿曾引用过孙牧阳同学的《隋唐战马》的片段。今年暑假,又收到了孙牧阳同学《隋唐英雄》的书稿。这叫我不得不对这小姑娘刮目相看了。


我请小才女孙牧阳同学到我办公室,对她做了简单的采访:


我问:“孙牧阳同学,为什么你会走上写作这条道路呢?”


孙牧阳用快速的语气,轻轻地告诉我:“因为我从小喜欢听故事,听评书。我有时夜里听评书能听到第二天凌晨3点多钟。我还特别喜欢读书,有些书我能读上一二十遍,几乎把有的章节全部背下来呢。”


“哪些书能读过几十遍呢?”我追问。


“像《小淘气尼古拉》、《长袜子皮皮》、《淘气包埃米尔》等书我都读过一二十遍。”


“中国作家,你喜欢哪些人的作品?”


小姑娘想了一下,说:“我喜欢金波、冰心的作品。金波的作品贴近我们小朋友的生活,有情趣。冰心的作品很美,很有味道,”


我注视着眼前的小姑娘,皮肤白嫩,身材高挑,戴着一副眼镜,眼镜后面一双大眼睛忽闪忽闪,闪烁着智慧的光芒。


我忍不住自己的好奇心,继续追问:“你一个小姑娘,为什么不写草呀花呀,而写战马英雄呢?”


她笑了:“我的性格像男孩子,不喜欢花花草草。喜欢读历史书,喜欢历史上的英雄人物。我从小就爱轮滑、骑自行车等户外有挑战性的运动。”


这小姑娘,文静的外表下有一种爱探索,爱挑战,爱运动的男孩子性格。


为了更深入地解读孙牧阳,我又找教了她四年语文的陈佳老师了解。陈老师告诉我:孙牧阳有很好的家庭教育环境,家长特别重视孩子的读书,妈妈陪伴孩子亲子阅读,付出很多心血。孙牧阳有伟大的父母。她家有大量藏书,她从小就养成了与书为伴的良好习惯。


孙牧阳的成长给我很多启迪:


其一,好文章是从哪里来的?现在好多家长双休日把孩子送这个培训班,送那个培训班。以为上了作文培训班了,掌握了写作技巧,就能写出好文章了。其实错了!要能写出好文章,首先要有好心灵。好的灵魂才能创造出好的文章。让孩子走向经典,走向好书,走向自然,就能滋养出好的心灵,好的灵魂,好的作品。读一本好书,就是与高贵的思想和灵魂对话,每天都与世界上最优秀,最伟大的灵魂对话,怎么能不使自己的灵魂变得高贵呢?


其二,厚积才能薄发,腹有诗书气自华。语言学习就是个慢的过程,是个熏陶的过程,是个聚沙成塔,积少成多,举三反一的过程。“读万卷书,行万里路,阅天下事”方能充盈自己,丰富自己,让自己达到妙笔生花,下笔如有神的美好境界。


愿孙牧阳的故事,对我们的同学,对我们的家长有所启示。

附:孙牧阳妈妈在孩子家长会上的发言

一、阅读是种好习惯

1、阅读习惯的养成需要两方面的互动:家长阅读的习惯(阅读杂志报纸/电子图书/书籍)会在潜移默化中影响孩子对阅读形象的认知;家长对孩子的阅读习惯要有意识培养——阅读是一项渐进积累的技能、是对知识背景和陌生字句积累的过程,一定要有意识地坚持。


2、抓住语言敏感期:2周岁左右是语言发育的黄金时期,在语言敏感期阅读、交流尤其重要,错过了很可惜。


3、阅读量与理解力:阅读量到了,理解力自然会增强。理解力增强,就具备一定的思辨能力,孩子对社会与人生的理解就是自我构建而非被动接受。


亲子阅读是孩子童年时期最美好的回忆,等到她能自己阅读了,我们就没有机会与她共享这美好时光了。大家一定都抓住了这个珍贵的时机吧!


二、阅读需要选择

儿童文学学者梅子涵认为:“童年的阅读只有受到父母的器重,被他们用心安排了,才能有质量。”


牧阳阅读主要以绘本和译本为主。

1、绘本:从文本角度看,选择的重要标准——生动有趣、贴近生活、有可读性;其次是绘画的素养,高质画面能滋养孩子的眼界。

比如《贝贝熊系列丛书》(50册),但凡生活所致,书中都有罗列(难忘的生日、小霸王、学校的烦恼、科学饮食、实话实说、钱的学问、朋友之交、去医院、电视迷、知足常乐……)。

2、译本:对译者和出版社要做比较。力求除了内容,其行文、语言,都能对初习作文的孩子有潜移默化的良好影响。

比如任溶溶的的翻译,无人能出其上。他是一个具备了童心、爱心、高超的翻译水准、汉文学造诣的大家。所有他翻译的诗歌、小说(比如怀特的《夏洛的网》、《精灵鼠小弟》、《吹小号的天鹅》等),都非常符合孩子们的阅读口味。


家长在购买时选择,孩子在阅读时挑选。让孩子挑选读他们自己喜欢的书,将阅读的使命感、责任感潜藏在欢快的文字之中,等他喜欢上了书,再带领他一步步走近名著。

发现孩子有阅读兴趣并达到一定的阅读能力之后,可以查找同一作者的其他作品、不同作者的类似作品,给孩子提供衍生阅读时的比较能力。


三、阅读更需要技巧

1、语音语调——专注、热情

语音尽量标准、正确、柔和,实在不行可以买磁带(当然又涉及选择——我买了不少上海人民电台的陈燕华的磁带《燕子姐姐讲故事》);语调尽量体现角色特征、情节的紧张与松弛等(以能让孩子体会到角色特征和情节起伏为宜),在熟读一本有趣的书之后,可以和孩子分角色扮演阅读。


2、注重阅读质量——精读

好的书籍都是耐得住仔细琢磨的,尤其是对于还没有会写作文的孩子,要有耐心一遍又一遍的读孩子喜爱的、较好的书。

比如《贝贝熊系列丛书》之《凌乱的房间》,我至少给牧阳读了不下10次,而且每次读之前我都会重复:“这本书妈妈也超喜欢!最喜欢读这本书!”得到我的认同,她听起来更有劲,每逢提问她思考都非常积极。


3、几个小技巧:

(1)每次阅读一本新书(有章节)时,先数数有多少章节,再根据自己孩子阅读进度和孩子一起规划这本书需要多少天读完,每天读到那里做个标记——潜藏使命感。

(2)阅读前一定要选择舒适的姿势、灯光、温度、心情,甚至我会说:“牧阳,下面要开始了!期待吧?”——进一步刺激阅读兴奋度。

(3)每次阅读前都介绍书名、作者——背景知识介绍不可忽视。

(4)别指望孩子在章节之间等上了三四天仍旧兴趣不减——做一个有毅力的朗读者。

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