论教育

百年大计，教育为本。世界上的教育在我看来有三种。

第一种是强制性教育。是绝对的权威，机械而死板的。不允许有什么的质疑，就如比1+1一定得等于2，一定有标准答案，平时所学就是为了应付考试,以学生的成绩以决定一切。成绩好是为了以后有个好工作与程前。他们最看重现实的物质生活，以自我为中心，只关注自己的利益，专做损人利已的事，丧失了人性与理性，不懂得尊重别人，对于别人友善的意见不屑一顾，不是打压就是攻击，容不的别人比自己更聪明更成功，一生只顾争名夺利、吃喝玩乐让生活陷入疯狂的与状态，并通比盲目攀比来满足自己的虚荣心，以不断膨胀的欲望来填写内心的空虚与思想上的荒芜。更有甚者，想把自己的儿女也变成这样，多么可悲可笑。

第二种是人性教育。信奉仁义礼信智，合适人性的发展，教育同学如何做人，做事。做一个有道德与原则的人，以德报怨，以理服人，严于律已，宽以待人。他们重视精神生活，有自己的思考。相信结果可以使家庭更幸福，社会更安宁，国家更和谐，为所谓的大同世界而奋斗终身。

第三种是先天教育。这是真正哲学家喜欢做的事，教人一生只追求自由、热爱智慧、觉悟真理为第一任务。他们只用人本有的理性来思考，重视灵魂生活。教人从后天的教育中将自己解放出来，返朴归真，使人达到无知无欲，无思无虑的自然状态，透过现象觉察事物本质。如婴儿一般心地极为简单而纯洁，他们有天马行空的想象力与无穷的创造性，超越二元对立，天地与我并生，万物与我一体。