4个超“牛”小学写作技巧，学会这几招，作文准能拿高分！

在上周，我讲到了一个非常有趣的小学写作技巧，看了很多家长在我微信上的留言，加上在上周末各位家长在公开课上面的反馈，我发现还是有很多人觉得这是一个非常有用的方法。也有一部分人让我把剩下的部分也分享出来，鉴于上次我也说过会在后面贴不来，所以今天我们继续分享关于小学生写作的文章。

但是，今天的内容，不仅仅只是针对小学生三到六年级，初中甚至高中，都是可以借鉴的写作方法。如果说上次分享的是偏有趣的，那么今天的内容将是非常有用而且具有一定技巧和专业性的。当然，对于今天的内容不是很能理解的，建议先看前半部分，也就是上周我分享出来的文章。把两篇文章结合起来，我举出的例子一定要认真看，学习写作会简单很多。

1、我们都说文章要一波三折、跌宕起伏才好看，但现在的孩子生活都很平淡，我们不可能让他们写出一波三折的内容，更不能强求。既然这样，最好的办法就是让他们学会一波三折地使用动词，就这是我说的“要动连着动”，即——学会连续使用动词。

比如在我曾经的一次作文训练中，让学生写一场乒乓球球赛的情况，下面把一位同学不会使用动词和学会动词技巧后的文章效果给大家看看：

从上面的例子我们可以直接看出文段的字数明显增加了很多，而且加入了细节描写，如果细细品味，会发现非常有感觉，而且很富有活力和文采。

2.这一技巧还是针对作文写不长的一种技巧训练。上一次我就说过一部分家向我反映说孩子的文章总是写不够字数，而且写起来非常困难。在我的阅读训练课中，针对作文训练时我曾让我的学生用三百字来描写1秒钟内发生的事，很多学生都觉得这是不可能的，一秒钟就过的事，要怎么变成三百字？我们看看下面这个例子：

针对这个技巧，家长可以找一些1秒钟的素材让孩子进行写作练习，学会了这个技巧还怕考试写不出四五百字吗？

3、很多孩子不会用标点，习作中常只有逗号句号逗号句号，甚至逗号都没有，要不然就是“一逗到底”，把老师读到断气为止。针对这个现象，可以让孩子进行“一段话至少出现6种标点”的技巧训练。

我曾用这种方法对自己班上作文写不好的孩子进行训练，收效明显，进步非常快。但是这里我也要提醒一下，虽然我主张作文中多加标点，但是标点一定不能乱用，也不用过于杂乱。小学生可能暂时还考核不到，但是在初高中之后，标点使用错误也是要扣分的，家长们千万要注意。

4、这个技巧说白了就是让孩子学习写短句。在我的课上，曾有过这样一种现象，原本写不长的学生，在学了一段写作技巧之后，他们在写作中的容易在作文中写长句，而长句写不好就变成病句。事实上很多作家也是以写短句见长的，像沈从文、汪曾祺。但是，没有一定写作基础的孩子，是很难驾驭长句的。所以：

如我的学生的作文经指导后修改效果如下：

在我多年对学生写作的研究看来，孩子学习写作一般要走过4个阶段：

而在这四个阶段中，每一个达到的程度都是不一样的。

不管实现哪个阶段的学生学习写作，上面分享的方法都是可以用到其中的。我要说的是，这里我不是给你一个模板照着写，而是给你一个方向教你怎么去写，至于文字词汇的运用，还是靠自己平时的积累和写作训练，而且我个人建议，写作一定不要模仿任何一个人，一定要有自己的风格和特色。关于以上内容，如果你还有不理解的地方，欢迎随时找我聊聊。诸位家长有所帮助。