我理解的反思式学习

古人云：学而不思则罔,思而不学则殆，我认为：学习是以“思”开始的，“思”者反思也，“学”者学知也。反思者：，立足当下，瞻前顾后也；学知者：纵横交错，身心智交融共进也。

如果说，学习是一种认知的过程，那么，反思则是元认知的过程。往往大家会把反思当做一种悔过看待，所以在反思过程中，总是在找，我哪儿做的不好，哪儿做错了；周而复始，三人成虎，“一错百挫”，越想觉得自己做的越错。如果片面的把反思当做悔过，其危害，不亚于不进行反思。所以，在我看来，反思者：，立足当下，瞻前顾后也，在此补充一点，对于不同层次的人的反思；它的深度，内容等应该区别对待。也就是所谓的，差异的对差异（不是阶级歧视）。

就我们现阶段，我们更重要的是从反思中，得到对自己肯定的东西，因为在以前，我们得到的肯定实在是太少了，想想曾经我们受到的破坏性的批评（对人不对事，以批评而批评），以致我们缺乏自信，害怕，逃避，自我设限；对责任逃避（为了掩盖失误，逃避惩罚）；我们习惯性的主观臆断，自以为是（总是习惯性的要验证自己的主观臆断，别人是错的并且要验证的）。

至于，我们应该反思什么，该怎么样反思！应该使我们值得考虑的。如果当我们都认为反思有诸多的好处，却失误的运用了反思。到最后，我们被失误的反思所害，却不知道我们错在哪儿。

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