近年来，随着教育改革的不断深入，第八次新课程改革的实施，全市教育干部和教师的教育观念正在悄悄地发生着变化，新课程的理念正逐渐走进每一个教育干部和教师，近一年来，各学校都实施了以新课改为主要内容的校本培训，全体教师的教育理念和教学水平都有了很大的提高。但是，这还远远不够，素质教育的实施和新课改的进行，需要全市教育干部和教师彻底摈弃旧的落后的教育方法，树立全新的、能够适应现代素质教育需要的教育观念，这就要求全市广大教育工作者加强学习，用先进的教育理念和教学技能来武装自己，不断提高自己的教育教学水平。因此我建议，在全市教育干部和教师中建立轮流培训制度，使其尽快树立起全新的教育观念，推进我市素质教育的全面开展。
建立教育干部和教师轮流培训制度，是我市教育改革和发展的要求，根据教育部《中小学教师继续教育规定》的要求。教师轮训以五年为一个轮训周期，五年内要完成不少于240学时的培训任务。培训方式应以脱产于业余培训相结合，辅以校本培训、外出考察、交流研讨和挂职锻炼等方式；每期的培训时间可以根据培训内容的不同而异，脱产班可一个月，到一个学期；每期的培训人数也可以根据培训内容的不同而异，具体可限定在教师总数的百分之一至百分之三，以不影响正常教育教学的进行为宜；在培训内容的设置上，应选择一线教育干部和教师亟需解决的问题，推广先进的教育理论、教育观念、教育技术和专业技能等，近几年可以新课改培训为主，辅以信息技术培训、课件制作培训、普通话培训等；培训的实施应以教师进修学校为主，教研室等各部门配合进行，要建立专兼职教师结合的教师队伍，整合全市最优化的师资，进行培训的实施；培训的经费，应尽量争取市财政和各乡镇政府的支持，然后由各级教育主管部门筹措一部分，剩余的部分由各学校自己解决。培训经费，应当专款专用，不得挪作它用；在培训制度上，各级教育主管部门和各学校应当鼓励教师积极参加培训，制定相应的制度和措施，使广大教育干部和教师积极涌跃地参加培训学习。
教师轮流培训制度的实施，对每一位干部和教师来说，是一次绝好的充电机会，我们的教育在不断地深化改革，我们的教师也应该不断地吸收新知识，学习先进的教育理念和教学技能，不断提高教育教学水平。对每一所学校来说，教师通过外出参加培训学习，接受新的教育理论和教学技能，将会影响和带动学校的其他教师，如此周而复始，将会形成良性循环，如果这样的话，那将会大大加快我市素质教育的进程。
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