近年来,随着教育改革的不断深入,第八次新课程改革的实施,全市教育干部和教师的教育观念正在悄悄地发生着变化,新课程的理念正逐渐走进每一个教育干部和教师,近一年来,各学校都实施了以新课改为主要内容的校本培训,全体教师的教育理念和教学水平都有了很大的提高。但是,这还远远不够,素质教育的实施和新课改的进行,需要全市教育干部和教师彻底摈弃旧的落后的教育方法,树立全新的、能够适应现代素质教育需要的教育观念,这就要求全市广大教育工作者加强学习,用先进的教育理念和教学技能来武装自己,不断提高自己的教育教学水平。因此我建议,在全市教育干部和教师中建立轮流培训制度,使其尽快树立起全新的教育观念,推进我市素质教育的全面开展。
建立教育干部和教师轮流培训制度,是我市教育改革和发展的要求,根据教育部《中小学教师继续教育规定》的要求。教师轮训以五年为一个轮训周期,五年内要完成不少于240学时的培训任务。培训方式应以脱产于业余培训相结合,辅以校本培训、外出考察、交流研讨和挂职锻炼等方式;每期的培训时间可以根据培训内容的不同而异,脱产班可一个月,到一个学期;每期的培训人数也可以根据培训内容的不同而异,具体可限定在教师总数的百分之一至百分之三,以不影响正常教育教学的进行为宜;在培训内容的设置上,应选择一线教育干部和教师亟需解决的问题,推广先进的教育理论、教育观念、教育技术和专业技能等,近几年可以新课改培训为主,辅以信息技术培训、课件制作培训、普通话培训等;培训的实施应以教师进修学校为主,教研室等各部门配合进行,要建立专兼职教师结合的教师队伍,整合全市最优化的师资,进行培训的实施;培训的经费,应尽量争取市财政和各乡镇政府的支持,然后由各级教育主管部门筹措一部分,剩余的部分由各学校自己解决。培训经费,应当专款专用,不得挪作它用;在培训制度上,各级教育主管部门和各学校应当鼓励教师积极参加培训,制定相应的制度和措施,使广大教育干部和教师积极涌跃地参加培训学习。
教师轮流培训制度的实施,对每一位干部和教师来说,是一次绝好的充电机会,我们的教育在不断地深化改革,我们的教师也应该不断地吸收新知识,学习先进的教育理念和教学技能,不断提高教育教学水平。对每一所学校来说,教师通过外出参加培训学习,接受新的教育理论和教学技能,将会影响和带动学校的其他教师,如此周而复始,将会形成良性循环,如果这样的话,那将会大大加快我市素质教育的进程。
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