□黄传骅
《全国乡村旅游发展纲要（2009-2015年）》指出，大力发展乡村旅游是社会主义新农村建设的重要组成部分，是加快城乡经济统筹发展、实现产业联动和以城带乡的重要途径，对加快推进新农村建设、统筹城乡发展、增加农民就业机会、拓宽农民增收渠道、促进农村精神文明建设和满足游客旅游文化消费需求都具有重要意义，开展乡村观光、休闲、度假和体验性旅游活动，对进一步保护生态环境和弘扬民族文化，丰富和优化我国旅游产品结构、产业结构、区域结构和市场结构都将发挥积极的作用。
2014年8月国务院颁布的31号文件明确指出“积极开展研学旅行，建设一批研学旅行基地”，为各地区深入发展乡村旅游提供了广阔的空间。据专家预测，研学旅行是一个极具潜力的市场，而且是最大的包团旅游目标市场。推动乡村旅游和研学旅行共同发展，是旅游创新发展的重要举措。
几年来，黄山市旅游委员会在市委、市政府领导下，依托特定的徽州文化，打造特色鲜明的乡村旅游产品，抓了一批具有引领意义的大事，包括百个亮点、“百村千幢”古民居保护利用工程、百佳摄影点、绿色质量提升行动、环境风貌整治、美好乡村建设、关键区域控制、民生工程等重点部署的落实，还包括每年600个左右重大项目的推进。这些工作目前都已展开，而且势头很好，有的已初见成效，极大地推动了乡村旅游的发展。
黄山市厚重的徽州文化资源，丰富的自然风光，是研学旅行取之不尽，用之不竭的实践教育课程资源。从2013年开始，黄山市就非常注重研学旅行实践教育基地的开发和研学旅行产品的打造，把发展乡村旅游和研学旅行结合起来，走出一条“乡村旅游”和“研学旅行”共同发展的创新路子。
2014年，第一个以“课程化研学旅行实践教育模式”为研发目标的“黄山市实践教育科学研究院”在黄山市落地，歙县人民政府，黄山市徽州区旅委、徽州区教研室和黄山市实践教育科学研究院、北京京华教育旅行社有限公司签订了“创建‘徽文化’研学旅行实践教育基地战略框架协议”；
2015年2月4日，黄山市旅委和黄山市实践教育科学研究院举办了首届“创建徽文化研学旅行实践教育基地研讨会”。国家旅游局、黄山市政府领导、黄山市旅委、黄山市教育局、民政局、社科联、陶行知研究会、北京市陈经纶中学等校校长以及“中国课程化研学旅行联盟（筹）”常务理事单位参加了研讨会。
2015年4月，由黄山市旅游委员会和黄山市实践教育科学研究院编写的《励志黄山博学徽州课程化研学旅行指导手册》已经分别在北京、上海、杭州、宁波、天津、徐州等地发行。黄山市的唐模、呈坎、雄村、坤沙、棠樾等乡村旅游目的地，已经被北京、合肥、马鞍山等地部分学校列为“课程化研学旅行实践教育基地”。
2015年2月，在南昌召开的全国旅游工作会议上提出了旅游新“六要素”。我们把新、旧“六要素”分析比较，不难看出“吃、住、行、游、购、娱”侧重于“做服务”，而新的“商、养、学、闲、情、奇”六要素则是“重文化”。在新的“六要素”里，“学”是包括修学旅游、科考、培训、拓展训练、摄影、采风、各种夏令营冬令营等活动。这就明确提出了一个值得我们深刻思考的命题——旅游的实践体验功能。
笔者曾提出旅游的“实践体验”功能；旅游与实践教育课程的重要关系；旅游企业在完善实践教育课程体系中的重要作用以及旅游作为全民“终身教育”、提高国民基本素养的重要形式的四项基本观点。笔者认为，走“乡村旅游”和“研学旅行”共同发展道路，从根本上来讲，是基于对旅游“教育功能”全面认识和深刻考虑所提出的一条新的思路。
笔者认为，当前我们应该做好以下几个方面的工作：
各地成立乡村旅游研学旅行专业指导委员会，规划、协调、指导、规范此项工作；
各地打造以乡村民居为载体的乡村旅游研学旅行示范基地，起到示范与引领作用；
各地结合地方修志工作，有选择地组织人员编写籿史、校史、家史，为乡村旅游研学旅行提供历史文化素材；
组织旅游、教育工作者编写各类乡村旅游、研学旅行指导手册，对乡村旅游、研学旅行进行规范、指导；
建立严格、科学的安全保障机制、社会保险制度、意外伤害主体划分责任制等。
笔者认为，推动“乡村旅游”和“研学旅行”共同发展，是旅游发展创新的需要，是旅游资源共享、可持续发展的需要，是充分挖掘乡村原生态旅游资源，促进边老少穷地区农民脱贫致富的需要，是青年学生素质教育，公民终身教育的需要，最重要的是传承民族优秀文化，坚定全体公民文化自信的需要。
（作者单位：黄山实践教育科学研究院）
联系客服
