文/芳芳 来源/悦读时光
导语:我们知道,和父亲亲密连接的孩子才会有价值感,力量感,如何在孩子面前树立爸爸的形象,这位妈妈的做法很值得我们学习。
晚上共读时,宝宝严肃得说:“妈妈,我们把爸爸换掉吧,我不喜欢他!”
我吓了一大跳:他们两个今天没有吵架,我也没在孩子面前说过类似的话,我们两个人没在他面前吵架,我一直有在他面前树立爸爸的高大形象。是看了什么电视节目听了什么故事?也没有啊!怎么回事儿,哪个环节出状况了?
“为什么要换爸爸?我觉得这个爸爸很好,我很爱爸爸的,爸爸也很爱我,我不想把他换掉!爸爸很爱你,你也很爱他,你也不想把他换掉是吗?”
“可是他老是嗯嗯嗯,我说话他都听不懂,他说故事一点都不好玩,他还不爱你!”
老公有个坏习惯,和他说什么他总是说嗯。有时我说了很长很长一段话,他就用一个嗯字结束,让人提不起和他聊天的欲望!有时和他说了很肉麻的话,他也用嗯字回应,让人有掐死他的冲动![偷笑]我也抗议过许多次,但是无效!宝宝也提过几次,同样无效!一个30多年的习惯,哪有那么容易改!估计宝宝在这个问题抢和我一样,已经失望了!“不爱”这个词,在上次我凶他时,倒是也出现过的,但是他怎么认定其他人之间的不爱呢?
我说“我觉得爸爸超爱我,对我超好的!我们都结婚了,他都有照顾我,爱护我,舍不得我委屈,还给我钱用,给我好多好吃的,!”(说得好像结婚就是爱,给钱,给吃的就是爱一样![尴尬])
宝宝说:“那你刚才肚子痛,他都没有拉你手,都没有抱抱你,说爱你!”(吃惊他的观察力)
我说:“那刚才箱子谁拿的?大背包谁背的?车门谁开的,谁关的?车票谁买的?”
“爸爸”
“是啊!本来我们三个人的行李,应该我们三个人拿的!可是你还小,妈妈又肚子痛,所以爸爸就照顾我们,他自己一个人负责所有的行李了。有时候,爱,是不用说出来的!(爱的机会教育)的确,我也觉得爸爸老是嗯嗯嗯,不好,我让他一定改!(共情)那爸爸有没有什么厉害的地方呢?(转移注意力,偷换概念)我觉得爸爸力气很大,刚才那个箱子那么大,我都拿不动,他一下子就拿起来了(给他个思路,让他顺着说)”
宝宝说:“我力气也很大,我也拿得动。”
我说“是啊,你力气很大,和爸爸一样,你们两个都是男子汉,都会保护妈妈,都很爱妈妈!(找他们的共同点,提高认可度)。爸爸脾气很好,你是不是脾气也很好?”(谁不喜欢被夸奖?!)
宝宝说:“嗯,我很乖,很棒的!”
我说:“是的,你很棒,爸爸也很棒,我们来说说你哪里棒。”
宝宝说“我会刷牙,自己拉嘘嘘,我会讲故事,会唱歌,祝你生日快乐,祝你生日快乐…!”
我们两个把生日歌唱完后,我又说:“那我们也来说说爸爸很棒的地方吧!”
宝宝说:“爸爸都不打我!”(老爸是公认的老好人,脾气很是温顺!我是个暴脾气,曾经打过他一次!看来他记仇了。)
我说“爸爸会修很多东西,灯,小汽车,飞机…)
宝宝说:“爸爸给我买很多好吃!”
我说:“只有吃的吗?我们去把爸爸买的东西都找出来吧!”
找出各种吃的,玩具,衣服,书之后,我又说:“你好幸福啊!爸爸好爱你啊!我告诉你哦!爸爸超厉害的,他认识很多字,有些我不认识的字他也会,英文字也会!他还会写呢!”(前段时间,买了新绘本讲给他听,他曾问我为什么我认识那么多字,而他不认识,他觉得认识字是一件很了不起的事)
宝宝说:“爸爸好厉害啊!”
我说:“爸爸还会做饭呢,那天你不是夸他排骨做得很好吃吗?现在说起爸爸做的菜我口水都流出来了!”(唤起他的感官记忆,生理心理双重认可)
宝宝说:“我也想吃了!”(说完擦擦口水,真是个小吃货。)
“那让爸爸明天做排骨给你吃!”(糖衣炮弹,拿人手软,吃人嘴短)
“好”(此时他很开心)
“你记不记得,上次我们在南塘买的小汽车,就是这辆,我们两个人拆了半天都拆不了,后来爸爸一下子就拆掉了,爸爸多聪明啊!爸爸勇敢,有次骑车,他摔倒了,脚上都是血,他都没哭!爸爸还很爱学习,每次书买回来,他都先拿去看,就为了给你讲故事时,你会喜欢!爸爸还不怕困难。有次你想吃无花果,爸爸跑遍了家旁边的水果店,都没有买到,但是他没有放弃,继续找,大概找了几百家吧!(此时宝宝打断我说:“哇,这么多!”好像他知道几百是很多一样!其实他才刚刚会唱数1-10,还老出错!)还查了很多资料,后来终于买到新鲜的无花果给你吃,你还记得那新鲜的无花果吗?”(事例,增加趣味性和真实性)
宝宝说:“爸爸的确很厉害”
我说:“爸爸还有好多厉害的地方呢,这么厉害,这么好,这么棒的爸爸我才舍不得换掉呢,他爱我们,我们也很爱他!不换爸爸了!现在我们把爸爸厉害的地方写下来好不好?写下来就不会忘了!你之前肯定是不小心忘了,才说要换爸爸的!”(下结论,给个他喜欢玩的游戏来结束这次谈话)
宝说,是啊是啊,然后开心得拿起笔乱画起来!
孩子虽小,情感还是很敏感的!以身作则是做父母的最低配置!有时有心有料是做父母的基本配置!做父母不易!
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