当不少教师还在纠结教育的情怀重要还是教育的方式重要、教育技术更偏重教育还是技术的时候，中国高等院校毕业生从事信息计算机相关专业的已经达到40%以上。2015年对于教育是一个不一样的一年，从沪江的两轮融资、到全通的沪深股王、从中央的教育战略、到各地风起云涌的在线教育热潮，惊蛰中学习正发生轰轰烈烈的革命，春雨里教育也发生一场静悄悄的革命。
有时候思维远远落后于技术，有时候在信息充分的情况下思维又超越工具而存在。下面的10项技术，有的使教育的工具性大大得到提升，更多的是使教育的思维方式快速跟上甚至赶在技术的前面。心中有图，世界才有图，让我们展望一下以下10项技术和思维模式带来的未来教育的图景吧！
2015年有几个关键词无疑成为教育的热点：创新教育、未来教育、翻转课堂、微课、在线教育，碎片化了的网络和舆情终于将牢不可破的计划经济的大本营传统的苏式教育一下子找不到北了。然而，教育毕竟是系统性和着眼于未来30年的良心工程，体系化、深层次、分布计算、神经网络等工具性的科技既得益于生命科学，又反哺教育。
移动学习是使用移动工具的学习，而移动性学习是自古以来就存在的主流的学习方式和教育模式，由于信息技术的进步，社交网络、位置学习、随时随地学习、搜索学习等技术的应用，使得学习发生一场场景革命，碎片化迈向深度体验。
摇一摇能找到朋友、扫一扫能买卖打折，那么为什么校园里摇一摇找不到老师、实验设备、教室和科技资源呢? 技术已经不是问题，市场也已经成熟，2014年诺贝尔生理学奖3位科学家揭示网格细胞在动物头脑中立体成像及其对记忆的作用，位置学习带来的应用和启示也使学习进入到地图时代。
从工位课堂到走班制、从走班制到创客、从创客到STEAM，都是解决学科信息如何传递的问题，未来的师生谁为谁转身呢？要看课堂是否能全面转变为实验室，实验室能否成为四全（全地域、全信息、全智能、全自动）的影子系统；
虚拟、远程、模拟、仿真，2015年终于现实增强市场成熟了，虚拟化到底的目标是更真还是更假呢？
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从万花筒、立体电影到谷歌眼镜，诺奖多巴胺的发现不仅认为沉浸是让人舒服一些，更会产生一种快乐激素，杜威的教育即生活不仅是社会学，更有了信息学意义，而沉浸技术已经浮出水面；
数字、数据、信息、知识、智慧、大数据、小数据，2014的大数据，到了2016成了数据科学，该用大数据的用大数据、该用小数据的用小数据，尘归尘、土归土，关键是人们搞清了何为尘、何为土；
既是教育的内容又是教育的手段，机器人、树莓派、SCRACH、四旋翼飞机、3D打印，不管你愿意不愿意，具有创新精神的学生比分数高更令人高兴，而人工智能几乎成了创新背后的真正变量；学习进度、看不见计算机的信息化、社交网络、发现天才，数据科学使得人工智能模型在教育领域得到空前的应用。
从被切错大脑的亨利人们发现了大脑分区到，到坎贝尔的海兔发现了突触及其神经信号，脑电波控制、开源软件、开源硬件，生命信息不仅揭示了人类记忆的奥秘，更开始了生物信号控制的成长期；
从美国的新硬件时代、到德日的工业4.0、再到中国的互联网 ，信息技术的三个层面其实预示着物联网时代逐步靠拢，而正当互联网 轰轰烈烈的时候，基于物联网 的教育却在前面等着我们，物联、门禁、预约、开放、场景、虚拟、大数据，基于物联网的感知校园和感知学习，是传统学校最后一次逆袭的机会，如果说互联网正在带来一场学习的革命的化，物联网正在进行一场教育之真、教育之趣、教育之美的体验空间的静悄悄的教育革命。
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