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忠言顺耳显智慧 (七年级班主任工作心得)
怡蘭轩
>《班任专辑1》
2015.11.09
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忠言顺耳显智慧
——我的班主任观
吴圆圆
一直认为“严是爱,宽是害”,作为班主任,批评学生时应一针见血,直截了当,毫不留情。一次,我们班课前唱歌,唱得有气无力,我有些生气,几步冲上讲台:“你们是早上没吃饭,还是七老八十,唱歌有气无力,像断气一样,重来。”学生顿时像被霜打的茄子,再唱也没唱出精气神来。过了几天,上数学课,听到向老师风趣地说:“咦,今天风雨太大,把你们这些苗儿都打焉了,唱歌都没力气啰!”学生们笑开了,之后再唱起《阳光总在风雨后》却神奇地充满了力量。我不由感叹,反思“忠言也需要顺耳”啊,作为班主任,要练好嘴上功夫,讲究说话艺术,学会沟通交流,才能让教育达到事半功倍的效果。
“温情之言”美在温暖人心,“幽默之言”趣在耐人寻味,“激励之言”意在催人奋进,“机智之言”妙在发人深省。当学生剑拔弩张,怒火冲天时,与其出口责备“你怎么又惹事生非啦?”,还不如用川普调侃一下:“唉呀,啷个的,吃炸药了,着火了,赶快打119灭火。”两人“噗嗤”一声笑出声来,紧张气氛缓和不少。学生考差了,与其忧心忡忡地说:“你怎么只考了这么点,要努力呀!”还不如扬高语调说:“加油,孩子,你还有很大的进步空间嘛!”
说话是一门艺术,更是师者的智慧,坏话好说,狠话柔说,急话缓说,正着说反着说,心愉悦了,矛盾软化了,沟通更顺畅了,师生关系更和谐了,教育就变得更加容易了。
会说话的班主任,一定是一个会倾听,用心灵去感悟学生的班主任,会说话的班主任,一定是一个胸怀敞亮、仁厚的班主任,会说话的班主任,一定是一个民主开明、智慧的班主任。
作为新时期的班主任,一定要锤炼自己的语言,做一个充满智慧的班主任。
吴圆圆
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