文丨Kki
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在孩子学琴进度这件事儿上，家长朋友们往往比较关注，比如孩子学了快三个月了，为什么认音还会出问题？（主要是学龄前孩子）。
有时大人无法理解，为何中央do re mi fa sol五个音，他们就能搞三个月仍处混乱中？是进度太慢？老师不会教？还是我的孩子资质愚钝？（此文指的孩子为学龄前，小学前孩子）。
事实上，就是是因为，他们是孩子。
孩子跟大人不一样
不能把大人的想法强加在孩子身上
大人学生理解力快，学琴从0开始，可以花一个月记得并反应低音待办事项到高高音待办事项在谱上的位置（23个音符）。花三个月反应并分辨2，4，8分音符的节奏组合。花六个月熟练初阶的触键（至少4-6种深浅控制，虚与实，快与慢）。花九个月就能在演奏中，逐步的感受旋律与和声结构。
为什么孩子做不到这些？
学龄前的钢琴教材，不难发现音符都比较大颗，课本通常是彩色，图像比音符还多。这是因为孩子还无法处理过小的细节，包涵太小的字体，太精致的图，单调的黑白。
学龄前的孩子学画画，没办法把线画直，因为他不懂平衡。没办法把圆画圆，因为他点接不到点。写字通常歪扭且超出格子，因为他不能被小格子限制。
然而五线谱，是很直的等距直线。音符是很圆的圆。音符的高低之差很精细，在谱上差一点点，对应到键盘上也只差一格之间。对孩子来说，还真是随便就能弄错了。
学龄前的孩子，其实还在学习被规范，被框架，这时若急着给他太精细的学习，无疑是伤害他的幼童本质。
不过可喜可贺的是，比起写语文练习簿的那个小框框，在音乐的世界里，音符虽然都长得很像（原则上只有黑与白，高与低之差），但音乐的本身，可以是比宇宙更大的世界。
下次你的小孩3个月还认错中央do re mi fa sol，真的很正常，别骂他，而且3个月其实才12堂课而已....）。但若半年过后还认错，那才真的要考虑换老师了。
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