积极参与  锻炼提高

 

教育部网站5月28日发布文件提出，教育行政部门和学校应当建立健全学校体育运动风险防控机制，预防和避免体育运动伤害事故的发生，但“不得以减少体育活动的做法规避体育运动风险”。

教育部有关负责人指出，一些地方和学校特别是中小学，为避免发生学生体育运动伤害事故，往往采取减少或取消体育活动、降低体育项目难度等，来维护学生安全。为保护学生、教师和学校的合法权益，保障学校体育工作健康、有序开展，办法明确了学校体育运动各个环节的风险管理责任，使他们放开手脚，按要求开展体育教学、课外体育锻炼和体育比赛等体育活动。

 

在现实生活中，只要我们留心观察一下，就不难发现，在我们周围有许多小孩子不是身体瘦弱，就是“小胖敦”；不是很文静，不会交往，缺少朋友，就是性格暴躁，动不动就同学“吵嘴、干仗”……造成这些现象的原因，除了品德教育不到位、饮食起居不规律外，不注意参加体育活动，加强身体锻炼，密切与同学之间的交往，保持乐观向上的精神有很大关系。正如教育部有关负责人指出的那样，“一些地方和学校特别是中小学，为避免发生学生体育运动伤害事故，往往采取减少或取消体育活动、降低体育项目难度等，来维护学生安全”，使学生减少了体育的时间，失去了与老师、同学交往的机会，长此以往，身心健康也受到不同程度的影响。教育部出台规定，规避运动风险，禁减体育活动，不仅是让学生得到规定体育课目和时间的落实，得到身心的锻炼，更是对学生健康成长的关心爱护，使之成为身心健康、品学皆优的人才。

落实好“不得以减少体育活动的做法规避体育运动风险”的要求，政府部门要加大投入，帮助学校改善体育活动的场地、器材和环境，学校、老师要严密组织，按操作规程活动，做好现场保护，从而确保学生既完成规定的体育项目和课时，又能在体育活动中得到身心的锻炼，确保安全。作为参加体育活动的主体的学生来说，应按照体育课程的要求，积极主动地参加学校、班级组织的体育活动，根据自身条件和兴趣爱好，选择体育项目和运动技能进行锻炼，并注意讲究规律，循序渐进，自我保护，使自己在和谐、友爱、平等的体育活动中，感受集体的温暖和情感的愉悦，建立起对自我、群体和社会的责任感，获得身心的锻炼与提高，精神饱满地投入读书学习，健康快乐地成长。

“志行万里者，不中道而辍足。”体育锻炼永远在活动上。兴趣是最好的老师，行动才是最有效的办法。同学们要迅速行动起来，积极投身到体育活动中，注重加强体育锻炼，掌握运动技能，强健身体素质，养成良好的思想道德和心理品质，密切与老师、同学的关系与感情，既为响应号召，完成体育活动任务，支持学校和老师的工作，又为将来的健康成长进步打下坚实基础，我们何乐而不为呢？！你还在那里犹豫什么呢，赶紧到体育场参加体育活动吧，肯定会有意想不到的收获和快乐！

 

 

 

 

 

河南省平顶山市湛河区人大  刘选启