唯有创新

图文：霍慧 教学随感这个小人儿是哥哥送我的，站在我的办公桌上，阳光一照晶莹 透亮，煞是好看！注意它的嘴，你能猜出它有什么用吗？ 哦，原来是放笔的！一个小人+一个凹槽=笔架，好玩吧。 创新思维带来好创意…… 一个小勺，有什么新鲜的？你看到了什么？ 呵呵……妙吧！一...

     

    唯有创新  图文：霍慧  教学随感 

                                            

   这个小人儿是哥哥送我的，站在我的办公桌上，阳光一照晶莹

透亮，煞是好看！注意它的嘴，你能猜出它有什么用吗？ 

      哦，原来是放笔的！一个小人+一个凹槽=笔架，好玩吧。

创新思维带来好创意……

     

        一个小勺，有什么新鲜的？你看到了什么？

      呵呵……妙吧！一个小勺+一个小弯=可固定的小勺。

 太喜欢这个设计了。我爱喝咖啡，总是要去找勺子搅拌，这下方便了！多么贴心的设计！ 

 这学期教学研究的个人课题是---“培养学生的创新能力”。

   最怕这样的人，总是跟在别人的身后，人家说什么他就说什么，人家做什么他也做什么……亦步亦趋。

   如果学生上课回答问题，我要求别人说过的角度就不要再说了，要换角度思考，要创新思考。

   在很多方面，常常注重培养学生的创新能力，但是也要让学

生知道，创新者的素质有哪些？

 

   

创新者的素质：

 

 1、 自立性和独立性突出。

    独立思考、能独立进行较难的工作，不肯雷同。

 

 2、 求知欲旺盛，有强烈的好奇心。

     具有刻苦钻研的精神，能摆脱外来的干扰，全神贯注于

   某个问题。

 

  3、 知识面广。

     善于观察，有丰富的想象力和直觉能力。

 

   4、 乐观向上，富有幽默感，热爱生活。

      对文学艺术有一定爱好，和人相处有亲和力。

 

 

 创新者还要具备创新性思维，包括：

   1、 发散思维

   2、 形象思维

   3、 直觉思维

   4、 逻辑思维

   5、 辩证思维

   6、 横纵思维

 

 

创新思维的表现：

      1、 发现问题

     2、 产生新的概念

     3、 总结

 

 

 创新的活动，是高度复杂的意志活动，表现在：

     1、 目的性

     2、 顽强性

     3、 果断性

     4、 自制性

 

   如果我们明白了标准，并且严格要求自己，持之以恒，

一定会在创新的路上越走越远……

 

    唯有创新，才能带给我们更好的发展。