问/子晓
我们大部分的孩子都只能选择上公立学校,那么就逃不掉应试教育,而成绩就几乎是衡量孩子在学校学习结果的唯一凭证。成绩只是衡量孩子目前阶段学习效果的一个有效凭证,但成绩不代表孩子本身。不过好的学习成绩能给孩子带来更多的自信,这是孩子有一个好的学习能力的一种表现。
可是为什么我们大部分的人智商都是差不多的,而有些孩子的学习成绩就是好些,而有些孩子的学习成绩就是不好呢?华人世界国际级NLP大师李中莹老师的在他的书——《李中莹亲子关系全面技巧》里对于如何提高孩子学习力举了很多的方法,谈谈我对其中一些方法和技巧的理解。
一、在学习中多用八个内外感官,特别是多用内感官,左脑和右脑要联合使用。
每一个人的学习和记忆,都要用到脑中的3个内感官系统:内视觉,内听觉,内感觉。在思考和学习的过程中,有些人多用内视觉,可以称之为视觉型;如此类推,还有听觉型和感觉型。听觉型的人习惯用语言文字思考、学习与记忆,最适合传统的学习方法。他们喜欢看书,多读几遍便能记住。而视觉型的最没有耐性,不肯重复读书。感觉型的人在思考和学习的过程中注重感受,如果不能不所读的内容化为心里的感觉,读多少遍也记不住。
孩子从出生到12岁这个阶段,学习能力比成年人强的多,如果我们做家长的知道自己的孩子大脑的主要运作模式,引导孩子同时使用三个内感官,孩子学的既快又好。在三种内感官中,以内视觉学的最快,内感觉学的最深刻,而内听觉的学习能力是最弱的。
孩子的内感官能力越好,他学习起来就越轻松。那么如何提升孩子的内感官能力呢?
孩子在0到6岁的时候,要给孩子多讲故事,这个时候的孩子是感性学习,右脑学习。孩子在听故事的时候,就会运用视、听、感觉三个内感官,在脑中把故事演活起来,如果孩子听很多的故事,就更多的运用三个内感官,三个内感官的能力经反复操练就不断的提高。
难怪,有这么一个故事:有个妈妈带着她自认为具有数学天赋的儿子,向阿尔伯特.爱因斯坦请教如何学好数学,爱因斯坦说,给他讲故事。
那位母亲还是不死心,坚持请教爱因斯坦关于如何学习数学的问题。爱因斯坦说,如果你想要孩子聪明,就给他讲故事;如果你想要孩子智慧,那就给他讲更多的故事。
孩子在7到12岁是左脑学习,大脑开始发展抽象的思考能力。有了良好的内视、内听、内感觉能力基础,这部分才能良好的发育。所以,想要左脑发挥好,右脑的发育是关键。
想让孩子更好的运用左脑和右脑,书中也举了很多的方法,如果想要深入的学习如何更好的使用自己的大脑,我推荐《思维导图》。
以下是百度百科对思维导图的描述:思维导图又叫心智图,是表达发射性思维的有效的图形思维工具 ,它简单却又极其有效,是一种革命性的思维工具。思维导图运用图文并重的技巧,把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来,把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。思维导图充分运用左右脑的机能,利用记忆、阅读、思维的规律,协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展,从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图因此具有人类思维的强大功能。
所以,我觉得想要孩子学习成绩好,如何使用自己的大脑是关键。孩子在7岁前多给孩子讲故事,在7岁以后,学习《思维导图》这个工具,能更好的运用大脑的潜质,孩子的成绩自然也是差不了的。
二、让兴趣成为孩子学习的动力,不断的超越过去自己的成绩才是正确的竞争心态。
我们做父母的大多是想让孩子去学习自己认为好的,将来对孩子有用的兴趣爱好。而我们认为有用的,无非就是认为孩子学习的这些技能在将来能提高孩子的竞争力,让自己的孩子胜过别人,这样就能取得更多优秀的资源,孩子的将来也能更加的成功,人生也会更加顺利。
我认为,一个人在这个世界上觉得自己是个有价值感的人,是把自己擅长的事情发挥到极致,这样一个人才能做自己,在这个世界上,做自己才是真正的成功。如果我们只是迎合社会的需求,违背自己内心的感受,而去学习一些技能,也许,这会带来物质上的成功,可是,这样一个人真正的内心会感到快乐吗?
我们做父母的能够迎合孩子的兴趣,允许孩子在自己感兴趣的领域,充分的发挥,孩子的内心会多么的有成就感,这种成就感会带来自信,而自信不是自我价值感的基础吗!
人外有人,天外有天,如果只是把自己的孩子和别人的孩子进行比较,觉得自己的孩子比别人的孩子优秀的就沾沾自喜,觉得自己的孩子不如别人的孩子,就心灰意冷,孩子就成了我们比较的工具。如果引导孩子,跟孩子自己的过去比,孩子就会慢慢的看到自己的进步,他才会越来越有信心。未来的社会是讲究共赢的,不是你死我活的比拼。
三、不要把学习目标定的太遥远
孩子是活在当下的。如果告诉孩子,学习成绩好,将来可以上大学,找到好工作云云,孩子也只是耳朵听听,但是是不会理解的。因为,活在当下的孩子是没有未来的概念的。
那孩子问,我为什么要读书呢?父母家长可以用孩子在生活中能直接接触到的、都可以得到的价值观引导孩子。比如:
1,上学读书可以增加学问知识,学问和知识可以产生力量和自信。
2,认识很多同龄的朋友,发展终生友谊,朋友是人生最有价值的东西之一
3,学会处理人际关系。
4,学到学习方法
5,享受成长的乐趣。学校里有很多的活动,和同学之间也会有很多的社交,处理困难,面对挑战,找寻突破,不断创新,提升自己,这些都是成长的乐趣。
所以,智商都差不多的孩子,为什么有些同学成绩就好些呢,我想应该是这些同学把智商的潜力更多的发挥出来。知道自己的读书目的,知道自己学习的兴趣,知道知道自己学习方法,这已经让自己的成绩保持在一个好的水平了。
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一个全职妈妈6年来阅读上百本育儿,心灵成长书籍,自学自悟,自助成长的积累。这里有“爱,自由,规则,界限”的育儿经验,自我疗愈的心灵成长体悟,育儿、身心灵成长书籍推荐。
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