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不喜欢数学，归根结底是没有尝到数学学习的“甜头”，任何学科要想学好，都需要学习的内驱力，那就是学习兴趣，是从自发感性的乐趣出发上升为自觉地理性认识过程。我是王老师，专注于小学数学，很高兴为您答疑解惑！分享解题策略，推广趣味数学，提供家庭辅导建议，欢迎您的关注！能够运用数学的思维方法去解决问题，享受思考过程的成就感，感到头脑更灵活聪明，你就会爱上数学。以下详解，供您参考！为什么不喜欢数学？学习兴趣培养大部分取决于家长的数学教育观，激发和推进孩子对于数学世界的好奇心，是给孩子最好的礼物，是学习的源动力！除此之外学习得法也很重要，不喜欢数学，主要是过度学习和营养不良所致，营养不良比较好理解，数学具有系统性和连续性，任何阶段学习都很重要，长期理解困难点得不到有效解决，势必影响下一阶段学习以及数学学习信心。有学习兴趣是源动力，方法高效是保证良性循环的前提。① 培养学习兴趣低年级天生有强烈广泛的好奇心，所以是引导数学学习兴趣的关键阶段，拓展孩子数学认知面，实践中积累日常数学经验，趣味游戏中享受思考的过程。这些方面家长的影响更直接。以下选自我的一、二年级趣味数学专栏。而这个阶段很多家长却让孩子枯燥单练计算，提供更好玩有趣的练习素材给孩子，从观察力，空间想象力，动手操作能力，逻辑推理能力等综合数学思维启智才更科学全面。数学题不只是单调的“黑白灰”，愿意去思考是前提，经历思考的过程才能体会到数学的魅力。父母的职责并非只辅导孩子具体题目，而是引导和推动孩子学习。数独，七巧板，24点等和孩子一起玩起来。② 过度学习的弊端过度学习的弊端是致命的，很多家长忽视科学学习过程，走马观花式超前学，低效的题海战术等等，很多孩子还被迫饱受辅导班，参考书的折磨。讨厌数学就无法享受数学，无法享受数学就不能更上一层楼，千万不要只求量都而忽视概念的理解内化，这样极易造成消化不良。学习过程也不是填鸭硬灌，需要重视基础概念的理解，不断反馈、巩固所学。从知识，方法到思想的提升才是最有效的。永远只在学习区学习。结语在我的趣味数学专栏学员中，他们都喜欢王老师的数学题。让孩子自己说出“我爱数学”的时候，在未来学习进阶道路上便不怕挑战。数学教育需要家庭的参与，数学学习的素材无处不在，无时不有。以孩子能听懂的方法去辅导，通过好玩的实践作业让孩子参与进来。欢迎加入到王老师趣味数学学习阵营，让孩子爱上数学，喜欢上思考。