不喜欢数学,归根结底是没有尝到数学学习的“甜头”,任何学科要想学好,都需要学习的内驱力,那就是学习兴趣,是从自发感性的乐趣出发上升为自觉地理性认识过程。我是王老师,专注于小学数学,很高兴为您答疑解惑!分享解题策略,推广趣味数学,提供家庭辅导建议,欢迎您的关注!能够运用数学的思维方法去解决问题,享受思考过程的成就感,感到头脑更灵活聪明,你就会爱上数学。以下详解,供您参考!为什么不喜欢数学?学习兴趣培养大部分取决于家长的数学教育观,激发和推进孩子对于数学世界的好奇心,是给孩子最好的礼物,是学习的源动力!除此之外学习得法也很重要,不喜欢数学,主要是过度学习和营养不良所致,营养不良比较好理解,数学具有系统性和连续性,任何阶段学习都很重要,长期理解困难点得不到有效解决,势必影响下一阶段学习以及数学学习信心。有学习兴趣是源动力,方法高效是保证良性循环的前提。① 培养学习兴趣低年级天生有强烈广泛的好奇心,所以是引导数学学习兴趣的关键阶段,拓展孩子数学认知面,实践中积累日常数学经验,趣味游戏中享受思考的过程。这些方面家长的影响更直接。以下选自我的一、二年级趣味数学专栏。而这个阶段很多家长却让孩子枯燥单练计算,提供更好玩有趣的练习素材给孩子,从观察力,空间想象力,动手操作能力,逻辑推理能力等综合数学思维启智才更科学全面。数学题不只是单调的“黑白灰”,愿意去思考是前提,经历思考的过程才能体会到数学的魅力。父母的职责并非只辅导孩子具体题目,而是引导和推动孩子学习。数独,七巧板,24点等和孩子一起玩起来。② 过度学习的弊端过度学习的弊端是致命的,很多家长忽视科学学习过程,走马观花式超前学,低效的题海战术等等,很多孩子还被迫饱受辅导班,参考书的折磨。讨厌数学就无法享受数学,无法享受数学就不能更上一层楼,千万不要只求量都而忽视概念的理解内化,这样极易造成消化不良。学习过程也不是填鸭硬灌,需要重视基础概念的理解,不断反馈、巩固所学。从知识,方法到思想的提升才是最有效的。永远只在学习区学习。结语在我的趣味数学专栏学员中,他们都喜欢王老师的数学题。让孩子自己说出“我爱数学”的时候,在未来学习进阶道路上便不怕挑战。数学教育需要家庭的参与,数学学习的素材无处不在,无时不有。以孩子能听懂的方法去辅导,通过好玩的实践作业让孩子参与进来。欢迎加入到王老师趣味数学学习阵营,让孩子爱上数学,喜欢上思考。
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