小学1-6年级语文天天练及答案2020.3.2（每日都做养成好习惯）

 

 小编说：今日份的每日一练到啦~~练习是考查孩子知识掌握情况的一种途径，也是提高学习成绩的必经之路。老师及家长们快把这些资料给孩子练一练吧！

一年级

一、给标红的多音字选择正确读音。

jué　　　　jiào

睡觉(　　　)　　觉得(　　　)

感觉(　　　)　　觉醒(　　　)

二、给标红字选择正确的读音，画“√”。

接着(jiē　jiè)　      再见(zài　zhài)

故事(ɡū　ɡù)　     好梦(mènɡ　mèn)

三、看图写话。

仔细观察下面的图画，上面是谁？在做什么？请发挥你的想象，写一写。

一年级答案

一、jiào  jué  jué  jué

二、jiē  zài  ɡù  mènɡ

三、略

二年级

一、照样子，填入合适的词语。

(1)例：(　弯弯　)的小路

(　  　)的绿毯　 (　   　)的米糕 　(　  　)的河水

(2)例：(　大声　)地呼唤

(　   　)地抱着   (　  　)地唱歌   (　  　)地做作业

二、照样子，把句子写具体。

例：他拾起一根枝条。

他拾起一根又长又细的枝条。

妹妹跨上“马”奔向前去。

三、看图写话。

仔细观察下面的图画，图画上的这个小朋友做了些什么？按照故事顺序，写一写。

二年级答案

一、示例：(1)柔软　香甜　碧绿

示例：(2)紧紧　欢快　仔细

二、示例：妹妹跨上“马”蹦蹦跳跳地奔向前去。

三、略

三年级

一、补充合适的词语。

(   )的尘土  (   )的池水

(   )的废墟  (   )的珊瑚

(   )的身段  (   )的货船

(   )的泥土  (   )的狮子

二、补充四字词语。

和睦(   )(   )    没(   )打(   )

(   )忧(   )虑    灰(   )丧(   )

翻(  )覆(   )     奔(   )不(   )

源源(   )(   )    相(   )(   )论

三、课外阅读。

卢沟桥的狮子 

北京人有句歇后语：“卢沟桥的狮子——数不清。”这座狮子多得数不清的桥，建于1189年。这是一座联拱石桥，总长约266米，有281根望柱，每根柱子上都雕刻着狮子，要不仔细数，真是数不清呢！

这些狮子真有意思。它们有大有小。大的有几十厘米，小的只有几厘米，甚(shèn)至连鼻子眼睛都看不清。它们的形状各不相同：有的蹲坐在石柱上，好像朝着远方长吼；有的低着头，好像专心听桥下的流水声；有的小狮子偎依在母狮子的怀里，好像正在熟睡；有的小狮子藏在大狮子的身后，好像正在做有趣的游戏；还有的小狮子大概太淘气了，被大狮子用爪子按在地上……

卢沟桥的狮子大小不一，形态各异，真是很难数清楚。但是文物工作者已经数清了，总共有501只。

卢沟桥是“七七事变”的发生地。1937年7月7日，侵华日军向中国军队挑衅，驻扎在宛平的中国军队奋起反击。这是中华民族全面抗战的起点。正是由于这件事，卢沟桥成为我国人民永远难忘的一处具有历史意义的建筑。

(1)联系上下文，理解词语。

形态各异：_____________________

(2)填空。

A．卢沟桥是一座_________，它最大的特点是_________。

B．短文开头引用一句________，是为了说明_______________。

(3)用 “____” 画出第二自然段的中心句。这段话是从______和________两个方面来写狮子的。

(4)文中有一处省略号，它表示________________。

(5)卢沟桥为什么成了我国人民永远难忘的一处具有历史意义的建筑？

___________________________________

三年级答案

一、示例：厚厚 清清 荒凉 美丽

匀称 沉重 柔软 凶猛 

二、相 处 精 采 无 无 心 气

来 去 流 息 不 断 提 并

三、(1)形状、样子都不相同。

(2)A.联拱石桥　狮子多

B．歇后语　卢沟桥的狮子多

(3)这些狮子真有意思。　大小　形态

(4)列举的省略

(5)因为卢沟桥是“七七事变”的发生地。“七七事变”是中华民族全面抗战的起点。

四年级

一、看拼音，写汉字。

二、把下列词语补充完整。

三、课外阅读。

最美好的时刻

一个春天的夜晚，我突然醒了，睁开眼睛，看见屋子里洒满了月光，四周静悄悄的，一点声音也没有。温暖的空气里充满了梨花发出的清香。

他下了床，踮着脚轻轻地走出屋子，随手关上了门，母亲正坐在门廊的石阶上，她抬起头，看见了我，笑了笑，拉他挨着她坐下。

整个乡村万籁俱寂，临近的屋子都熄了灯，月光是那么明亮。远处，大约一里外的那片树林，黑压压地呈现在眼前。那只看门狗在草坪上向他们跑来，舒服地躺在他们脚下，伸展了一下身子，把头枕在母亲外衣裳的下襟。我们就这样待了很久，谁都不出声。

然而，在那片黑压压的树林里却并不宁静——野兔子和小松鼠、负鼠和金花鼠它们都在那儿奔跳、欢笑;还有那田野里，那花园的阴影处，花草树木都在悄悄地生长。

那些红的桃花，白的梨花，很快就会飘散零落，留下的将是初结的果实;那些野李子树也会长出滚圆的、像一盏盏灯笼似的野李子，野李子又酸又甜，都是因为太阳烤炙风雨吹打的;还有那青青的瓜藤，绽开着南瓜似的花朵，花朵里满是蜜糖，等待着早晨蜜蜂的来临，但是过不了多久，你看见的将是一条条甜瓜，而不再是这些花朵了。啊，在这无边无际的宁静中，生命——这种神秘的东西，它既摸不着，也听不见。只有大自然那无所不能，温柔可爱的手在抚弄着它——正在活动着，它在生长，它在壮大。

一个8岁的孩子当然不会想得那么多，也许他还不知道自己正沉浸在这无边无际的宁静中。不过，当他看见一颗星星挂在雪松的树梢上时，他也被迷住了;当他听见一只鸟在月光下婉转啼鸣时，他心里有一种说不出的高兴;当他的手触到母亲的手臂时，他感到自己是那么安全、那么舒坦。

1. 文章的标题“最美好的时刻”具体指的是什么?

①“美好”指的是                          

②“时刻” 指的是                         

2. 请简要概括这篇文章的主要内容。

3. 第三自然段中“那只看门狗”的描写，在文中有什么作用?

4. 第四自然段中“并不宁静”的景象,与全文的“宁静”矛盾吗?为什么?

四年级答案

一、茅檐  蜻蜓  稀疏  构造  和谐  蝙蝠  蝴蝶  敏锐  沙滩  修饰

二、车  马  火  煌  林立  依  傍  犬  闻  袅袅

三、1、①宁静、温馨 (或 “和谐”、“幸福”、“美满”也可) ②春天的夜晚。

2、一个8岁的孩子和母亲一起感受夜的宁静。(意思表达清楚即可。)

3、中心突出，表达了和谐、宁静的美好感觉。(或“突出了人与自然和谐共处的宁静、美好”。意思表达清楚即可。)

4、不矛盾。运用了以“动”衬“静”的手法，烘托了(或“表现了”)夜晚的和谐、美好。

五年级

一、将下列汉字各减一笔或加一笔变成一个新字。

二、用“______”画出广告语中的错字，并改正过来。

默默无蚊(　　)　　　无可替带(　　)

百衣百顺(　　)          天尝地酒(　　)

衣名惊人(　　)　　　无屑可击(　　)

三、课外阅读。

儿子的礼物

①今年春节，我生平第一次收到儿子用自己的劳动报酬买的礼物——一块德芙巧克力，就是我最喜欢却舍不得买的那种，把那块东西放在我手心里时，儿子的表情显现出从未有过的辉煌。

②儿子二十岁了，在一个自修大专班读书，钱是他业余打工挣来的。他在一家卡拉OK厅当服务员，从晚上6点干到午夜12点，第二天一早，赶两趟车去学校上课。打工期间，他每晚要打扫三间包房，洗很多茶杯，给客人倒茶送水，递吃递喝，直至深夜。他学会了简单的英语日常用语，能识别和说出各种洋酒的英语名称，还学会了做水果盘。两个月来，他没有向我透一点风，我惟一的感觉是，他瘦了。

③儿子读中学时，用眼下父母们的标准衡量，他要属“不及格”之列：一看电视就来劲，一翻书本就打呵欠，一碰上考试就发抖。我对他嚷得最多的是：“看看人家的孩子!父母这辈子不指望享你的福，你总要自立于社会吧!”每听到这样的话，儿子低头不语。现在回想，在这“激将”的后面实际是在发泄当父母的心理的不平衡。捧着儿子的礼物，心不由地轻轻发痛，那么多冷言冷语，他全以宽容和理解消化了，没有怨怪，没有疏远，只是悄悄地给了我一份证明。

④对母亲来说，儿子送一块巧克力抑或一幢房子，在意义上没有区别。他的爸爸、外公外婆、爷爷奶奶也都分别收到一份小小的惊喜。每位亲人的爱好他都点点滴滴想到了，真是难为了他的细心和周到。儿子从小性格宽厚，待人真诚，做事勤快，动手能力强……这些优点，过去我都忽略了，或者说漠视了，因为学校的成绩单上不记分数。

⑤我感谢社会在他第一次迈出脚时就给予他一个成功，并肯定他立足社会的能力，这对一个成绩单上留下失败记录的年轻人来说，足以撑起他一生的自信。

⑥也许，这才是他给我的最好礼物。

1．文章第一段说：“把那块东西放在我手心里时，儿子的表情显现出从未有过的辉煌。”对这种显现出“辉煌”的“表情”，有以下描述，其中不恰当的一项是：(    )

A．闪亮的眼神  B．灿烂的笑容  C．炫耀的模样   D．自豪的神情

2．第三段末尾说：“只是悄悄地给了我一份证明。”这里的“悄悄地” 照应了第二段中的话：“________”；这里的“证明”指的是________________ ．

3．“因为学校的成绩单上不记分数”的“不记分数”指的是什么? “对一个成绩单上留下失败记录”的“失败记录”指的是什么？

4．标题“儿子的礼物”有双重含义：

一是：                                           

二是：                                           

5．从文意上谈谈这篇文章给你的启示。

五年级答案

一、哀　钓　冶　幻　心　住　　矛　睛　凡　季　兔　币

二、蚊　闻　带　代　衣　依　浴　欲　咳　刻　屑　懈

三、1．C

2．两个月来，他没有向我透一点风；孩子能自立于社会

3．成绩单上没有品德、性格、能力等方面的分数；不及格的学习成绩。

4．一是指用自己劳动报酬买的巧克力；二是自立于社会的能力

5．答案言之有理即可。如评价一个人，不能只看一面或学校成绩单的分数，应注重一个人的能力、品德；作为父母要善于反思自己。

六年级

一、看拼音，写词语。

二、下列词语书写正确的在括号里打“√”，错误的用“——”画出错误的字并改正。

乌和之众(　　)头晕目炫(　　)无寄于事(　　)

慌无人烟(　　)得意扬扬(　　)天崖海角(　　)

不可思意(　　)嫣知非福(　　) 腾空而起(　　)

三、课外阅读。

蚯蚓

春夏季节，在潮湿的地面上，人们常会发现许多卷曲的小土堆，这便是蚯蚓排出来的粪便。[A]当扒开这些土堆时，人们就会看到在一条条横七竖八交错在一起的地下坑道里，还真的住着蚯蚓呢！蚯蚓虽小，但它用自己的辛勤劳动，改良土壤，为农作物创造良好的生长环境。[B]因此，人们称赞它是改良土壤的能手。

蚯蚓之所以是“改良土壤的能手”，同它的生态特征有密切的关系。首先，我们来看它的身体构造：蚯蚓的身体，像个圆滚滚的细长筒子，两头都是尖尖的，它身体的最前端叫口前叶，这里肉质很厚，伸缩力也强；再往后是口腔，口腔里有许多纵行的皱褶，可以翻出口外。再来看它的吃食过程；蚯蚓吃东西时，就把口腔翻出来，将沙粒、泥土和腐烂的有机物质围在一起，一齐吞了下去。食物进到咽头，咽腺会分泌出一种又湿润又粘稠的液体，可以湿润和消化食物，把食物团成块。食物块经过初步的消化被送进砂囊，砂囊上生有强韧的肌肉，可以收缩，还生有肉面质角膜，能够不断地摩擦。这样，就把沙土磨成了很细致的食物送入胃肠，然后再次进行消化。最后看蚯蚓粪的形成和排出：食物送入胃肠后，有机物被它吸收，不能消化的食物残渣，由肛门排泄出来。[C]它的粪便，就是人们在地面上见到的卷曲的粘土堆。

由于蚯蚓粪中增加了许多化学物质，而且既细腻又湿润，贫瘠的土壤因此变得肥沃起来。[D]同时，蚯蚓虽没有长着尖牙利齿，却能灵敏地探索道路，锐利地凿动泥土，像梨杖一样不停地耕耘，使坚实的土壤变得疏松，空气和水分可以更多地深入土中。同时，蚯蚓在耕耘土地时，还常常把细土翻到上面，粗土盖到下面，这样就可以减少土壤水分的挥发，对农作物的生长是大有好处的，难怪人们都称赞它是“改良土壤的能手”。

1.“由于蚯蚓在泥土里是头朝下吞土的，排出的粪便自然就在地面上了。”这句话是从原文中抽出来的，如放回原文，应放在[A][B][C][D]中的［ ］处。

2.第②段从哪些方面介绍了蚯蚓的生态特征？

3.填空：使贫瘠的土壤变得肥沃的原因是          ；使坚实的土壤变得疏松的原因是         ；减少土壤水分的挥发的原因是         。

4.找出与下列各句相照应的语句或词语，按在横线上。

①它的粪便，就是人们在地面上见到的卷曲的粘土堆。

②灵敏地探索道路，锐利地凿动泥土。

5.全文的说明顺序是          ，②③两段的说明顺序是         。（只填字母序号）

A.从结果到原因 

B.从整体到局部 

C.从现象到本质

D.从主要到次要 

E.从原因到结果 

F.从局部到整体

6.在原文上画出首尾呼应的句子。

7.全文主要运用了 的说明方法，举例说明它们的作用。

六年级答案

一、凄凉　援救　恐惧　宴会　栅栏　袭击　聊天　缺乏

二、和　合　炫　眩　寄　济　慌　荒　√

崖　涯　意　议　嫣　焉　√

三、1.C

2.身体构造、进食过程、蚯蚓粪的形成和排出。

3.蚯蚓粪中有许多化学物质，细腻湿润；蛆蚓能凿动泥土，耕耘土壤；蚯蚓可以将细土翻上，粘土盖在下面。

4.①在潮湿的地面上，人们常会发现许多卷曲的小土堆。②两头都是尖尖的。

5.C、E

6开头：因此。人们称赞它是改良土壤的能手。结尾：难怪人们都称赞它是“改良土壤的能手”。

7.打比方。如“蚯蚓的身体像一个圆滚滚的长筒子”，形象、具体地写出蚯蚓的外形。又如“像犁杖一样不停地耕耘”写出蝗蚓翻土时的样子。