【转载】作文再也不能那样学（7）

作文再也不能那样学！

写给小学生家长（7）

为什么有那么多同学被“意义”所困呢？这是中国作文教学从没有解开也不打算解开的死结造成的。

几代老师几乎都用《记一件有意义的事》这样的题目为学生启蒙，但又都只“蒙”不“启”。一位老师说：“我上学那时候，老师就让写有意义的事情，我当了老师也让学生写有意义的事情；我的老师没讲过什么样的事情是有意义的，我也没想过要给学生讲。学生写出来我觉得没意义，就给他批个‘不切题’。”

就这样一代“蒙”一代，世世代代“蒙”下去。被蒙住就瞎说：“通过那次玩泥巴，我明白了个道理……”；“通过那次买东西，我明白了个道理……；“通过那次叠被子，我明白了个道理……”动一下就明白个道理，所有的孩子都比老子还老子。——这样就“意义”了，就“切题”了，就“启蒙”了，就……就了！

（待续）

注：老子，姓李名耳，字伯阳，一名重耳，又号老聃，著《道德经》五千言。后世道教将他尊奉为祖师。

和博友说两句：

这次发了这么一点，是因为育英老师这几天有点忙。虽有现成书稿，但需要修改。育英老师不想把旧东西拿给大家。