作文基本功训练（12）

先谈一下《作文基本功训练（11）》的答题情况。

有60名同学发了答案。五六年级组的训练题，许多小同学也答了，每个人都答得不错，尤其是下面这些句子，大诗人也会欣赏的——

梦是一个喜欢搞恶作剧的孩子，

梦是一个充满幻影的城堡，

梦是一个没有危险的美妙世界，

梦是一个精灵乐园，

梦是一个奇妙的幻想故事，

梦是一道酸甜苦辣都有的菜，

梦是每晚给我们施魔法的小女巫，

梦是黎明还挂在天上的那颗星星，

……

一二年级组的训练题，多数同学答得不错，也有思考不够细的。如：

今天是妈妈的生日，我送给妈妈什么呢？一支护手霜，唱一首歌，还是一份爱？

前两个行，“一份爱”则不具体。给人的感觉是并没打算送什么，只是写作业而已。还有送项链之类，也是没经过考虑的。一条项链几千甚至上万元，你一个小孩子怎么可能送呢?街头上三五元钱的，你妈妈也不戴，你也不会拿那去送。倒是一位同学写的“一份美好的祝福，还是一个大大的拥抱？”挺让人感动。这两样既是一个孩子能做到的，又给人一种诚心诚意的感觉。

文章靠什么打动人？靠真情！真实是真情的基础，连真实都做不到，哪来的真情？

育英老师的训练，是开启心灵的训练，一切都要有心灵的参与。

这里没有标准答案，但有最佳答案。最佳答案是什么？就是你的真实想法、真实看法、真实感受。

三四年级组的训练题，大多数同学答得不错，如：“小燕子喜欢蓝蓝的天空，小白鹅喜欢静静的池塘，小青蛙喜欢绿绿的荷叶。”可以让人想到一只小青蛙蹲在绿绿的荷叶上。很美。

部分同学答得有点牵强或不符合要求。如：

小燕子喜欢蓝蓝的天空，小白鹅喜欢静静的池塘，小禾苗喜欢肥沃的土壤。

前面是“蓝蓝的”、“静静的”，全是叠词，后面出现一个“肥沃的”，把美感打破了。如果想不出一个合适的叠词，那就把前面的叠词也换掉，比如写成这样：

小燕子喜欢蔚蓝的天空，小白鹅喜欢清澈的池塘，小禾苗喜欢肥沃的土壤。

这样也就整齐了。

这次的训练题——

一二年级组：

请把下面的省略号换成文字：

一本好书就是……，也是……。

举例：

一本好书就是一个智慧的长者，也是一把打开知识宝库的金钥匙。

三四年级组：

请先把下面的话抄下来，然后根据你平时的观察，将省略掉的部分补上来：

火辣辣的太阳照着大地，天气真热呀！瞧，……，就连……

举例：

火辣辣的太阳照着大地，天气真热呀！瞧，树上的知了也热得不知躲到哪里“知了、知了”叫得好惨；就连树下的花草也热得蔫里吧唧，不那么神气了。

五六年级、中学生组：

请先把下面的话抄下来，然后把省略的部分补上来。

题目：可怜的月亮

月亮对星星说，

来和我玩吧。

星星眨着眼睛假装没听到。

 

月亮对萤火虫说，

来和我玩吧。

萤火虫提着灯笼跑掉了。

 

月亮对……说

来和我玩吧。

……

说明：

1、同学们把答案发到评论栏，并标明年级。几天后，育英老师统一评点。

2、高年级同学也可以做低年级的题，低年级同学也可以做高年级的题。

3、后两道训练题选自育英老师的《小学生启蒙作文·基础篇》，有这本书的同学请不要抄书上的答案。