有同学会说，每天早晨背书包去上学，下午背书包放学回家，晚上写作业，有什么内容好写呢?但是，你如果稍加注意，做个有心人，会发现很多东西都可以写，如，课堂上学到了新知识，课间扶起摔倒的同学，作业得到了老师的表扬，下午放学路上认识了一位新朋友……都可作为日记的素材。当然，要对这些事进行筛选，像在头脑里像放电影一样放一遍，选出自己认为最新鲜、感触最深、最值得写的事来写。
掌握描写方法是写好日记的关键，不会描写就写不好日记。就像画家用线条和色彩作画一样，写日记是用语言来画画，要灵活运用各种描写方法，写人、记事、描景、状物。
如，一位同学采集科学课上老师做小实验为素材，写下一篇日记：
今天科学课上，老师给我们做了一个小实验。他先用水杯接了满满一杯水，然后用一张纸片盖住水杯，把水杯旋转了180度。“见证奇迹的时刻终于到了!”老师神秘地说，“你们猜一猜纸片能不能被水吸住?”大家七嘴八舌，有的语气坚定地说：“不可能。”有的调皮地说：“一切皆有可能。”我非常好奇，目不转睛地盯着水杯。老师的手慢慢地移开，啊，吸住了!吸住了!水杯里的水像是被老师施了魔法，变成了一块磁铁，牢牢地吸住了纸片。教室里一片欢呼，我也情不自禁地鼓起掌来。
这位同学采用场面描写的方法，描写了老师做实验时的细节。他抓住老师幽默的语言和动作，用好词语，同时还描写了同学们观看时专注的神情，突出了这个小实验很有趣。
写日记好处很多，常写可以锻炼和提高语言表达能力、增强观察能力、提高习作水平。而且，你今天写下日记，若干年后再翻阅它，会觉得在你身后留下的是一串闪光的足迹和一段难忘的回忆!
一个小动物、一场电影、一次游戏……都可写进日记。平时，你要把写日记当成生活的一部分，多观察，善发现，培养写作兴趣。希望你早日迈出第一步，写出丰富多彩的日记!
5月12日 星期一 晴
今天上午快要上课时，同学们看起来都心事重重的。因为这节课老师要公布单元测试成绩。我也十分紧张，到底能得多少分呢?“丁零零……”上课铃敲响了。
数学老师迈着稳健的步伐走向讲台，手里拿着厚厚的一摞卷子，脸上挂着满意的笑容。“这次大家考得不错!很多人都上了90分。”姜老师清了清嗓子，“现在公布成绩，1号96分，2号80分……”我的心怦怦直跳，腿脚不停地颤抖。突然，我听见老师响亮的声音：“26号92分!”
这是真的，我考过90分了!打破自己的记录了!等回过神儿，我高兴得蹦起来。同桌把我摁了下去，说：“别那么激动，会被别人笑话的!”“哦，好!”我摸着后脑勺傻笑起来。回忆起这次考试的经过，我似乎得到了考高分的秘诀：认真读题，任何细节都不放过;做完后要仔细检查。
下课了，我兴奋地跑到姜老师面前。“哦，正想表扬你呢!你这次有进步。这是一个良好的开端，希望你继续努力。”听到老师的夸奖和鼓励，我心里像吃了蜜一样甜。
时间过得真慢，我恨不得插上翅膀飞离教室。铃声起，铃声落，我总算盼到了放学。当领队同学喊解散时，我一个箭步冲出校门，向家的方向跑去。路边漂亮的鲜花向我点头微笑，我顾不得欣赏，满脑子只想着手中的数学卷子，想快点把这个好消息告诉妈妈，说不定妈妈会……
终于到家了，我迫不及待地敲着门。里面传来妈妈激动的声音：“来了，来了!”“这次数学我考了92分!”“是吗?太好了!我马上给你做好吃的!”
午餐很丰盛，我吃得也很开心，直到现在还打嗝呢!今天真是令人难忘的一天。
作者：河南省郑州市实验小学 朱文赫
注：以上内容选自《作文指导报·小中版》。
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