首先,我们可以恰当运用修辞手法,如比喻、拟人的修辞手法,运用这些手法可以化平淡、抽象为生动、形象,使表述更丰富;
其次,要善于运用动静结合的手法,就是说描写四季景色时,不仅要写出景色的静态,而且要写出它的动态,使笔下的景色活起来,这样才能使景色很和谐地呈现在读者眼前;
再次,还要学会虚实结合,扩大想象空间。在描写四季时,要发挥由此及彼、丰富合理的联想,使景物描写更有深度。
描写四季时,不能单纯地描写景物,要在描写景物的同时融入自己的真实情感,只有把写景和抒情交融在一起,才能将景色写得更加生动,吸引读者。
每个季节都有其鲜明的特点,要善于观察,捕捉各个季节的特殊现象,同时注意周围环境发生的变化,这样才能更加准确地突出四季景色的特点。
春,施了魔法,瞬间来到!
春有魔力,举起魔杖,万物就被唤醒了。河水脱掉冬天的冰大衣,在山间飞快地奔跑,弹着琴,释放春的活力。小鸟们吊了嗓子,便大展歌喉,音韵如灵泉般流淌,悦耳动听。蓝天又蔚蓝起来,冬季的苍白早已不复存在,取而代之的是健康、活泼的脸蛋。小草探出了头,树木挺直了身躯,花朵绽开了笑脸……(一连串的拟人手法把春天的景色写活了,点明春天是万物复苏的时节。)
春天有魔力,拿起画笔,世界就换上了新衣。小草穿上嫩绿的衣服,在褐色的土地上傲然挺立。花朵更是色彩斑斓:黄的、红的、白的、紫的……每一朵都娇艳无比,每一朵都笑脸相迎。草地就如一块被绣上了精致的花纹的绿色毛毯。(比喻生动贴切,十分形象。)小鸟们的演出服也五光十色,这只红中配绿,那只黑中带黄。春雨过后,天边更会亮起一道绚丽彩虹,为春天添加色彩,为城市增添生机。
春天有魔力,撒下开心,世界就变成快乐的家。“儿童放学归来早,忙趁东风放纸鸢”,彩色风筝给单调的天空戴上了一个个闪亮的配饰。(巧妙引用古诗词,精准地概括出了此情此景。)孩子们在青青的草地上做着游戏,唱着春天的歌,欢声笑语一片片。伴着轻柔的春风,在和煦的阳光下,穿着清爽春装的人们,正忙着采购春的物品。
1. 巧用拟人手法。小作者十分擅长运用拟人的修辞手法,如“河水脱掉冬天的冰大衣,在山间飞快地奔跑,弹着琴,释放春的活力”“小草穿上嫩绿的衣服,在褐色的土地上傲然挺立”等句子,既生动又形象,使得文章文采斐然。
2. 语言灵动优美。文章如诗如画,为读者呈现出了一幅春天的美景图,字里行间都洋溢着春天的活力,十分具有感染力。
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