从自身条件来讲，小学三科比较均衡，数学略好，但远未达到有绝对优势的地步。在大把牛娃小升初衔接数学已经搞到初二，物理也已经启动的竞争形势下，理科对我们来说，甚至有可能是处于劣势的一门。
从大环境来讲，中高考的改革大方向趋于明朗，语文的比重会越来越高，而且据说以后高考可能只考语数两门，如果语文跛了，这日子可怎么过？还有，从14年中考来看，数学难度已经明显降低，在这一门很难拉分了，换句话说，投入产出比下降了。
所以，我们还是均衡发展，做全才，不做怪才，更靠谱。
路线定了，怎么实现呢？
从初中教学安排来看，初一只有语数外三门课，没开理化，而且数学没有难度。有人在初一去赶理科进度，但我以为，这恰恰是建立文科优势的大好时机。在初一把语文、英语的基础打好，到了初二初三，才能很从容的去啃理化的骨头。再一个，文科很难突击，需要时间积累，应该早下功夫。
按照我们的思维定式，这一门课要学好，那就培优吧。
怎么办？毛爷说了，自己动手，丰衣足食。
现在，是时候了。
某市语文中考卷面分值120分，这几年题型很稳定，基本没有变化。下面按卷面顺序简单介绍一下：
一、选择题。12分，每小题3分，考察字词句基础。
1、字音字形。这个要靠平时积累，遇到不认识的字要查，会读会写。也可以对易考的疑难字突击学习，平时注意收集这方面的资料。
2、选词填空。近义词的区分，有的一眼便知，也可用代入法试试。
3、病句识别。这道题考的比较简单了，别的地区很多要求修改的，咱们只要四句里面把病句选出来就行。先挑出读不通顺的，然后再判断是病在哪里，确认。
4、句子衔接。一般承上启下，要点在于寻找依据，如内在逻辑、主语一致、结构对应、暗示语序的关键词等，有些小技巧，会者不难。
二、说明文阅读。9分，每小题3分，都是选择题。
5、下列对本文内容概括最全面的一项是（）。考察概括能力。
6、下列表述不符合文意的一项是（）。考察理解能力。
7、结合文意的实践题。考的还是理解运用能力。
由于说明文本身没有难度，理解也很难偏差，所以偏向于考察概括、理解，总体不难。
三、文言文阅读。9分，每小题3分，都是选择题。
8、字义解释。
9、字的用法，选相同项。考的还是字义。
10、文意理解。
文言文选材来自课外，考察内容一般课内有涉及。
四、古诗文记忆理解，14分。
11、文言文翻译。1句话，4分。
12、古诗古文填空，,10分，每空2分。
（1）-（3），原文填空。这几年考试经常重复，例如13年、14年都考到《龟虽寿》，竟然考的还是同一句“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”真是让人大跌眼镜！
（4）诗词赏析。2空，第一空考句或词的理解，第二空考作者态度或情感。
五、记叙文阅读，18分。
13、概括能力题。4分
14、语言赏析题。4分
15、概括+分析+表述。6分
16、理解表述题，理解作者意图。4分
六、综合性学习活动，8分。
17、拟定调查研究的题目。2分
18、数据分析，得出结论。4分
10、口语表达。2分
学校会做这样的训练，没难度，基本是送分题。
七、作文，50分。
给材料，话题作文。
作文评分标准：
内容（30分）：切合题意，主旨突出，感情真挚，内容充实。
表达（20分）：文脉畅通，语言有文采，文体特点鲜明，书写规范正确。
01
七年级上
1、初步掌握现代文阅读知识体系（也叫知识地图，就是知识点/踩分词的系统化），以及相应答题技巧。
2、结合阅读专题，掌握相应的写作技巧，读写结合，以读教写，以写促读。
3、初步掌握考场作文要点及技巧，能写出合格的考场作文。
4、穿插学习一些文言文和古诗词，掌握正确的文言文学习方法，积累古诗词。
寒假：
时间相对充足，干费时间的力气活，古诗词积累及赏析；课内重点文言文背诵。（把初二、初三的活儿提前干一部分，因为到时候有更重要的任务）
寒假搞古诗文积累，也是为下学期讲古诗文赏析题型和文言文题型做知识储备。
02
七年级下：
1、在巩固现代文阅读知识体系的基础上，本期重点在于培养四大能力：概括能力、判定分析能力、理解表述能力和赏析能力。学会解答较复杂、抽象的阅读理解题。
2、学习掌握说明文、议论文考点与答题技巧。
3、古诗文赏析和文言文题型。
4、考场作文写作能力提升。
七升八暑假：
重点突破文言文。掌握文言文高频考点。
文言文的考察，以字词为主，注重课内字词的课外拓展。（与英语的词法类似）
（说明一下：为什么要专门把文言文拿到前面来搞，因为大多数完中，到9年级元调的时候，语文课是没有上完的，而文言文是第6单元，放在课本最后，所以到时候9下的肯定没上，而9下那几篇的内容考的概率是很高的）
03
八年级上：
1、结合中考真题，融汇贯通各个知识点。
2、全面提高综合解题能力。
全部课程，除了中考第1小题字词拼写和第6大题综合性学习外（这部分交给学校老师，完全值得信赖），囊括了中考109分的内容。
也许，中间会再增加一点考场作文训练。
整个课程，预计会在8年级寒假结束，后面的时间，就完全跟学校老师走，也可以腾出更多的时间搞数理化。
以上就是我的初中语文路线图。
备注
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