高中阶段在每个孩子学习生涯中尤为重要,这关乎以后能进入什么样的大学,甚至影响以后的就业。想要他们在高中阶段“满载而归”,在高考中“大展身手”,家长们就必须要把握好孩子在高中阶段的心理及学习变化,助战高考。
1.心理关键词——
孩子进入高一后,身体和心理都有更为成熟的成长,逐渐脱离心理“断乳期”,也不再那么依赖家长,变得独立,具有强烈的自主性,迫切希望从家长的束缚中脱离出来。同时,孩子们的心情不再主动表现出来,更多的是藏在心里,即使内心波澜,也要表现得风平浪静,这常常阻碍父母进一步了解孩子。
2.学习关键词——
从初中阶段到高中阶段,学习难度又上升一个层面。初中向高中过渡阶段是个从量变到质变的过程,高中整体呈现知识量增大、理论性增强、系统性增强、综合性增强、能力要求增加的“5增”趋势,而数学、化学、物理更是难点中的难点。很多孩子力不从心,分数差距拉大。
3.家长应对措施——
心理方面:对于孩子表现出来的独立和自主,家长应该要感到欣慰,同时支持他们的行为,给他们更多的空间,不要再像小时候那样时时刻刻都管着他们。在讨论家庭问题时,家长们应该问问孩子的意见,把孩子当做一个大人,平起平坐地商量问题。作为高中阶段的孩子,他们的心情不再外露,家长更应该心思细腻一些,关注他们微小的变化,及时关心,让孩子打开心扉。
学习方面:注重基础。高一知识是整个高中阶段知识点的基底,必须学扎实。高一的孩子首先得抓基础,养成良好的学习习惯,及时预习,提前了解知识。上课跟着老师的思维走,及时消化知识;下课后及时复习,巩固知识点。同时,孩子们应该要学会查漏补缺,高中三年注定是忙碌的,越到后面,越没有更多的时间回过头来查看,所以及时查漏补缺,不让知识点堆积起来,对整个高中阶段都非常重要。
1.心理关键词——
进入高二后,孩子既淡了高一的雄心壮志,又少了高三的拼搏奋进,变得迷茫起来。一旦成绩稍有“滑坡”,就倍受打击,很焦急,甚至自我怀疑。而且这种焦急还羞于向别人说起,孩子变得更加沉默,同时,对于第二年的高考,有莫名的恐惧感,易烦易躁。
2. 学习关键词——
高二是整个高中阶段的分水岭,两极分化明显。孩子一方面已经适应高中生活,却没有高三那么大的压力,对学习很有可能会稍有放松,这样一来,成绩下滑是常有的事。
3. 家长应对措施——
心理方面:孩子在高二时迷茫是很正常的事情,家长应该鼓励孩子认识自己、反省自己,学好“当下”就好,凡事不要太过于着急。
学习方面:高二时,成绩有所波动是常有的事情,孩子们不应只看到分数的减少,也应该看到自己的进步,让心沉静下来,不骄不躁,稳步前进。家长们应辅助孩子提高学习效率,合理分配学习时间,沉着应对各种会考。
1.心理关键词——
面对高考这场没有硝烟的“战争”,不管是蓄势待发还是毫无准备,每个孩子都倍感压力,因为这关乎个人的未来。然而压力有好有坏,有人面对压力逆流而上,奋发向前;而有人则面对压力就畏缩不前,早早放弃。
2.学习关键词——
高三主要对之前所学的所有知识进行复习、形成知识网。面对高考,信心十足的孩子则有压力才有动力,更加勤奋,为自己的未来而战。迷茫的孩子则也会在内心迷茫的同时,试着去复习,但因为方向不明朗,对学习也会是东一下、西一下,没有规划。对于放弃高考的孩子则成了高三最闲的人,对高考不上心,自然也不会对复习感兴趣。
3. 家长应对措施——
心理方面:每个孩子都有压力,家长因为担心孩子也跟着焦虑起来。所以家长要做的是,调整好自己的心态,时刻注意观察孩子的情绪,及时开导,不要给孩子施加压力。同时,努力为孩子创造出温馨舒适的学习环境,不要让孩子因为家庭因素分心。
学习方面:对于信心十足,专心致志复习的孩子,家长应该全力支持,但要提醒孩子按时休息,保证健康的作息时间。对于迷茫的孩子,家长首先不是督促孩子学,而是要让孩子认清自己,之后再根据孩子的认识来帮助孩子学,抓紧时间复习。对于已经放弃高考的孩子,家长们要及时引导,为孩子描述大学的“奥妙”,启发孩子对大学的向往,让其知道大学是接近梦想的有力“踏板”,给予他们学习的动力,然后赶快复习,这是在与时间赛跑。
高中三年是非常重要的,抓住孩子高中阶段的心理变化,帮助孩子实现未来的梦,家长们任重而道远。
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