高中阶段在每个孩子学习生涯中尤为重要，这关乎以后能进入什么样的大学，甚至影响以后的就业。想要他们在高中阶段“满载而归”，在高考中“大展身手”，家长们就必须要把握好孩子在高中阶段的心理及学习变化，助战高考。
1.心理关键词——
孩子进入高一后，身体和心理都有更为成熟的成长，逐渐脱离心理“断乳期”，也不再那么依赖家长，变得独立，具有强烈的自主性，迫切希望从家长的束缚中脱离出来。同时，孩子们的心情不再主动表现出来，更多的是藏在心里，即使内心波澜，也要表现得风平浪静，这常常阻碍父母进一步了解孩子。
2.学习关键词——
从初中阶段到高中阶段，学习难度又上升一个层面。初中向高中过渡阶段是个从量变到质变的过程，高中整体呈现知识量增大、理论性增强、系统性增强、综合性增强、能力要求增加的“5增”趋势，而数学、化学、物理更是难点中的难点。很多孩子力不从心，分数差距拉大。
3.家长应对措施——
心理方面：对于孩子表现出来的独立和自主，家长应该要感到欣慰，同时支持他们的行为，给他们更多的空间，不要再像小时候那样时时刻刻都管着他们。在讨论家庭问题时，家长们应该问问孩子的意见，把孩子当做一个大人，平起平坐地商量问题。作为高中阶段的孩子，他们的心情不再外露，家长更应该心思细腻一些，关注他们微小的变化，及时关心，让孩子打开心扉。
学习方面：注重基础。高一知识是整个高中阶段知识点的基底，必须学扎实。高一的孩子首先得抓基础，养成良好的学习习惯，及时预习，提前了解知识。上课跟着老师的思维走，及时消化知识；下课后及时复习，巩固知识点。同时，孩子们应该要学会查漏补缺，高中三年注定是忙碌的，越到后面，越没有更多的时间回过头来查看，所以及时查漏补缺，不让知识点堆积起来，对整个高中阶段都非常重要。
1.心理关键词——
进入高二后，孩子既淡了高一的雄心壮志，又少了高三的拼搏奋进，变得迷茫起来。一旦成绩稍有“滑坡”，就倍受打击，很焦急，甚至自我怀疑。而且这种焦急还羞于向别人说起，孩子变得更加沉默，同时，对于第二年的高考，有莫名的恐惧感，易烦易躁。
2. 学习关键词——
高二是整个高中阶段的分水岭，两极分化明显。孩子一方面已经适应高中生活，却没有高三那么大的压力，对学习很有可能会稍有放松，这样一来，成绩下滑是常有的事。
3. 家长应对措施——
心理方面：孩子在高二时迷茫是很正常的事情，家长应该鼓励孩子认识自己、反省自己，学好“当下”就好，凡事不要太过于着急。
学习方面：高二时，成绩有所波动是常有的事情，孩子们不应只看到分数的减少，也应该看到自己的进步，让心沉静下来，不骄不躁，稳步前进。家长们应辅助孩子提高学习效率，合理分配学习时间，沉着应对各种会考。
1.心理关键词——
面对高考这场没有硝烟的“战争”，不管是蓄势待发还是毫无准备，每个孩子都倍感压力，因为这关乎个人的未来。然而压力有好有坏，有人面对压力逆流而上，奋发向前；而有人则面对压力就畏缩不前，早早放弃。
2.学习关键词——
高三主要对之前所学的所有知识进行复习、形成知识网。面对高考，信心十足的孩子则有压力才有动力，更加勤奋，为自己的未来而战。迷茫的孩子则也会在内心迷茫的同时，试着去复习，但因为方向不明朗，对学习也会是东一下、西一下，没有规划。对于放弃高考的孩子则成了高三最闲的人，对高考不上心，自然也不会对复习感兴趣。
3. 家长应对措施——
心理方面：每个孩子都有压力，家长因为担心孩子也跟着焦虑起来。所以家长要做的是，调整好自己的心态，时刻注意观察孩子的情绪，及时开导，不要给孩子施加压力。同时，努力为孩子创造出温馨舒适的学习环境，不要让孩子因为家庭因素分心。
学习方面：对于信心十足，专心致志复习的孩子，家长应该全力支持，但要提醒孩子按时休息，保证健康的作息时间。对于迷茫的孩子，家长首先不是督促孩子学，而是要让孩子认清自己，之后再根据孩子的认识来帮助孩子学，抓紧时间复习。对于已经放弃高考的孩子，家长们要及时引导，为孩子描述大学的“奥妙”，启发孩子对大学的向往，让其知道大学是接近梦想的有力“踏板”，给予他们学习的动力，然后赶快复习，这是在与时间赛跑。
高中三年是非常重要的，抓住孩子高中阶段的心理变化，帮助孩子实现未来的梦，家长们任重而道远。
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