小升初简历制作流程【全解析】，帮大忙了重庆外国语学校内部宿舍照曝光，意向一外的家长们一定要看孩子小升初前要养成的100个好习惯，转给孩子
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假如你没有被录取怎么办？
这是往年xf的面试真题，当你过五关斩六将来到了目标学校的面试环节，前面的问题你都很有把握回答得很好，可是面试官问你最后一个问题：假如你没有被录取，你会怎么办？你怎么回答呢？
这个问题其实是个陷阱，
如果孩子说，没有被录取说明我还有很多不足，我以后会努力改正之类的，说明孩子没自信。
如果孩子说，没关系，我会去读别的学校，说明孩子对这个学校执念不深不够喜欢。
如果孩子说，我会难过会很伤心，说明孩子心理承受能力不好，抗挫折能力不好……
如果孩子说，我相信自己会被录取的，说明孩子不够谦虚……
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说到这里小八都要冒火了，名校套路太深！
许多孩子在面试的时候听到问题，想着好简单我能回答，于是不加思索就说出了答案，还沾沾自喜这个好简单，却陷入了面试官给你的陷阱。
事实的真相是，面试官不是变态，他问你这个问题不是为了要你的答案，而是，考你“夺回话语权”的能力。
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什么叫夺回话语权
就像相声，一个逗一个捧，一个问一个答。任何两个人在交谈的时候，一定有一个人主导了话题的走向。主导话题的人在社会上的地位，多半是领导、统筹者、交际高手、场面的控制者，在事情中处于支配地位。
这类人普遍的特点就是自信、人缘好、底气足，做事又干劲，有自己的想法，有眼光，有胸怀，有比较坚定的世界观，不容易被人动摇。
社会精英是由两类人组成，一类的专业技能满级者，一类就是这种能夺回话语权的人，然而在中国社会，专业技能满级的人多半是服从于夺回话语权的人，因为专业技能者协调统筹能力普遍差，他们需要团队配合的时候只能听从于绝对话语权的人。
家长觉得，孩子还小，怎么会懂得成年人世界的规则。
如果你这么认为就大错特错，一个孩子的素质有天生，也有幼时父母的榜样影像，在十多岁的年级差不多已经可以看出一个孩子是否拥有“夺回话语权”的能力了。
讲一个小八的例子，小八小时候不喜欢说话，害怕生人，从不主动提问，无奈班上的班干部是由成绩排名决定，小八凑巧考了班上的排名第一当了班长，却是个“傀儡班长”，班上的学习委员几乎承担了所有班级事务，她活泼大方，与老师交流不胆怯，就连安排清洁，班上最调皮的男生都愿意听她指挥。
（不过后来我明白我也许是朝着专技满级的方向发展的人，我所有的自信都来自于对自己教育理念的坚持并为之奋斗终生?(? ?·?ω?·? ?)?由此也可以证明每个孩子的特点不一样，不要动不动就羡慕别人家孩子的优点）
话说回来，学习委员就是一个有着绝对“话语权”的人，在十岁的时候，我们已经可以很明显的区分出“能够夺回话语权”的孩子了。
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如何才能“夺回话语权”呢
小八想起了前段时间热播的电视剧《微微一笑很倾城》，有个小男生以篮球的输赢为借口向学霸女主表白：
学弟：学姐，如果一会我们队赢了，你愿意跟我约会吗？
明显是一个陷阱问题，学姐并不想跟学弟约会，但是如果直接决绝，学弟心情肯定会影响，说不定输球了还会怪是因为学姐不愿意接受自己的邀请才会输。
而且回答不好，这个问题会直接变成两人的尴尬，以及周围所有听到这段对话的人的尴尬。
我们来看看学霸学姐的反应：
学姐：那你会输吗？
学弟（一脸自信）：当然不会。
学姐：那加油了。
然后学弟兴高采烈的去打球了，而且大家发现没有，学姐并没有答应学弟任何要求，也没有影响学弟对学姐的印象，反而给了对方更好的情绪。
所以孩子们在回答面试官“你没有被录取怎么办”的问题时，也可参考一下这招：
巧妙多开问题的焦点，避开对自己不利的因素。
比如：如果我没有被录取，我希望能够被告知为什么不被录取，是哪方面做得不足，我想知道我离喜欢的学校还差多远，并且会以此为动力不断努力。（仅做参考）
潜台词就是，我并不知道我哪里不足才没有被录取，我本来是很有自信的，但是既然没有被录取，说明我还是有缺点，我愿意接受指正并且愿意改正，这很谦虚，说出自己喜欢学校，是在情感上拉近与学校的距离，增加好感，我会不断努力说明就算没被录取，我也不会放弃进步和成长，并不会轻易被打倒。
最重要的是，把问题抛给了面试官，委婉表达了你会录取我吗？如果你不录取，那就告诉我为什么不被录取。
以上为小八个人看法，仅供参考，孩子们回答问题时还是要酌情的考虑现场的氛围已经考官的习惯等。总之，三思而后回答是不会错的。
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