二鹊招鹳①
某氏园中，有古木，鹊巢其上，孵雏将出。一日，鹊徊翔其上，悲鸣不已。顷之，有群鹊鸣渐近，集古木上，忽有二鹊对鸣，若相语状，俄而扬去。未几，一鹳横空而来，“咯咯”作声，二鹊亦尾其后。群鹊见而噪，若有所诉。鹳又“咯咯”作声，似允所请。鹳于古木上盘旋三匝②遂俯冲鹊巢衔一赤蛇吞之。群鹊喧舞，若庆且谢也。盖二鹊招鹳援友也。
【注释】①鹳（guàn）：一种较凶猛的鸟。②匝（zā）：圈。
【小题1】划分下面句子的朗读节奏。（划两处）
鹳 于 古 木 上 盘 旋 三 匝 遂 俯 冲 鹊 巢 衔 一 赤 蛇 吞 之。
【小题2】解释下列句子中加点的词（4）。
⑴鹊巢其上（ ） ⑵集古木上（ ）
⑶若相语状（ ） ⑷盖二鹊招鹳援友也（ ）
【小题3】用现代汉语写出下面句子的意思。
一日，鹊徊翔其上，悲鸣不已。
【小题4】结合下面的材料，联系全文内容，说说你从中得出的看法。
材料链接（一） 唐朝上元年间，华容县有一头大象，来到一户农家的院子里卧下。它的脚掌扎进了木刺，这家人帮它取了出来。大象伏下身子让人骑着，走进深山里，用鼻子刨开土，取出数十根象牙来报答他们。
材料链接（二） 《光明网》报道：10月29日，在苏州阊胥路，一名65岁的大妈雨天骑自行车时摔倒，造成腿骨骨折，十分钟内路过的上百辆汽车和几十名行人中，没有一人上前去扶她，甚至她对着围观者大喊“我不会讹你们”也无济于事。最后，一名小伙子停车跑过来报警并扶起老人。
解析：
【小题1】鹳于古木上盘旋三匝| 遂俯冲鹊巢| 衔一赤蛇吞之。
【小题2】⑴筑巢 ⑵栖息、聚集 ⑶说话 ⑷原来是
【小题3】一天，一只喜鹊在巢上徘徊飞翔，不停地发出悲伤的嚎叫。
【小题4】无论是文章中的还是材料㈠里的动物，尚且都知道知恩图报（文中有“群鹤喧舞，若庆且谢也。”），而反观我们身边一些人的行为却是如此冷漠，因此我们应该要让扶危济困，尊老爱幼，助人为乐成为美丽中国的一张名片。（扣住人与人之间应该充满温情即可）
小题1:理解句意，抓住三个动作。
小题2:对于（1）、（2）、（3）题，要注意词类活用，第（4）的词是发语词。
小题3:注意关键词：“徊”“翔”“悲鸣”。
小题4:找出几则材料的相同点。
点评：
从正确理解词义入手。古今词义有很多不同，而且文言实词的活用现象很普遍因此只有正确地理解词义，并掌握一些古人用词的规律和文言文句式的特点，才有可能做到断句正确。文言文阅读的重点在于文言实词的理解。我们学习文言文，就可用组词的办法来确定文言实词的意义。组成双音词后，再根据文意来确定文言实词的含义。另外还要注意通假字和词类活用。考生也要掌握一些常见的文言虚词的用法，平时要以课本为本，借助课本例句，对这些虚词的常见用法和意义进行归纳整理，达到举一反三的目的。要理解文言文翻译的基本原则：联系上下文，落实关键词语的意思，把握句子的特点。其基本步骤是：第一步，逐字解释，即把文言词语逐一解释为现代汉语，特别要注意句子中关键词意思的落实。第二步，串词成句，即把词语的解释串结、连缀成句。第三步，调整润色，尽可能使之符合现代汉语的规范。在理解词义、句义后，从整体上宏观地理解文言诗文。也就是着眼于全局，综合运用所学过的文言诗文知识，对文言诗文进行全面的通读、理解，能够初步概括文章内容，体味感情基调，筛选捕捉信息等，从而对全文内容有一个总体认识。
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