喜欢幽默，体验乐趣，是人的天性。赵本山的小品，姜昆的相声，让人忍俊不禁;阅读笑话，参与游戏，让人开怀大笑;逢年过节，收到有趣的短信，我们津津乐道。可以说，生活中人人都乐于从事有趣的工作，参加有趣的活动。那么，什么是“有趣”呢?“有趣”二字的关键是“趣”字，“趣味”“情趣”“兴趣”。“鬼才”贾平凹说:“人可以无知，但不可能无趣。”想必土得掉渣的大作家，也是个有趣的人。可以说，有趣的事情每天都在上演，这为我们的作文提供了极好的写作素材。那么，如何才能写出趣事的趣味呢?
一、事例要妙趣横生
要写好有趣的事情，首先事例必须有趣。只要留心观察，生活中有趣的事情俯拾皆是，童年做过的傻事，老师、学生之间的趣事，家人之间有趣的对话……都充满着趣味。如果你怀着一颗好奇心，一份幽默感，去品味、去欣赏、去想象，就会发现其中的趣味。比如有位同学在《老师，真帅》中有这样一个片断—
“同学们，下面我们暂停上课，让我们一起来赶走小麻雀，好不好?”吴帅老师大声说。同学们立刻欢呼起来:“帅老师万岁—”同学们使出各自的招数，有的站起来喊叫着，有的挥舞尺子驱赶着，姿态百出。帅老师也像个孩子似的和我们一起驱赶着小麻雀。小麻雀东飞西撞，慌乱中终于从敞开的窗子飞了出去。这时，帅老师竟没有忘了他的本职:“下面，请大家写一篇作文，把你们驱赶小麻雀的动作、表情、语言写出来，题目就叫《赶麻雀》。”唉，早知如此，不如申请不赶麻雀了。
老师和同学一起赶麻雀这件事，是生活中的真实事件。由于这件事本身很有趣，所以小作者写得具体生动，情真意切。
二、结构要别具匠心
写有趣的事，其实就是在给别人讲故事。要讲故事，就得讲究点儿技巧，力争把故事讲得曲折生动，一波三折，正所谓“文似看山不喜平”。要做到这一点，在结构安排上就得动点脑筋，使其别具匠心。如有位同学在写《我的电视情结》一文时，开头先说寒假里妈妈批评我看电视后，我准备痛改前非，好好表现。于是发了重誓，第二天一天不看电视，否则愿遭天打雷劈。当挨住了上午、中午、下午的时间，最后实在挨不住了……结尾是这样写的:下午三四点钟，因为巧个小时没看电视了，心里直发痒。只盼着哥哥、嫂子快去上班，六.点钟一到，哥哥、嫂子终于走了。我长长地吁了一口气，跑向我的屋子，“吧嗒”一声打开了电视。管他天打雷劈，五雷轰顶，我还是先一睹为快吧!
在这篇文章中，小作者在前面层层推进，步步铺垫，到了后面一抖包袱，把自己那种渴望看电视而控制不住自己的心情淋漓尽致地表现了出来。读后，让人似乎看到了一位天真、可爱的富有电视情结的少年形象，这都源于有精巧的结构。另外，在有些写人的文章中，有时作者故意不点出人物的姓名，而一直用“他(或她)”表述，到了最后再说“这个人，就是某某某”。这样安排结构，很容易使人产生阅读的兴趣。
三、语言要幽默风趣
有人说，幽默也是一种修辞方法。在作文的时候，把话说得幽默风趣些，就能使有趣的事情显得更加有趣。大家在写作文时，要打破常规，明明可以这样说，我偏不这样说，我要换一种说法，换成幽默风趣的说法来说这句话。如蒋方舟9岁时曾经写过一篇叫做《天下第一刀》的作文。小作者把自己分段的技能说成是一把分段刀，用这把刀，娴熟地给《画杨桃》《飞机遇险的时候》等课文做了分段手术。其中有这么一段最为精彩:
一日，我正在闲逛，已有几天没分段，手怪痒痒的。恰好，《飞机遇险的时候》走来。它不愧是遇过险的，比其他课文勇敢多了，但是它的腿还是不断地打哆嗦。我一个箭步冲上去，“嚓、嚓、略……”老师看见我熟练的刀法，鼓掌叫道:“哇味，分段技术已达到‘神仙画画’的地步了。”
小作者用了比喻、拟人、夸张等手法来写，语言显得幽默风趣，想象丰富奇崛。谁读了都会忍俊不禁。
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