最近我们收到很多家长留言，说孩子每次写作文的时候都如临大敌，有的孩子平时语言表达能力很强，什么事情都能侃侃而谈，可是一让他落笔写作，就开始犯难了；也有的孩子平日里就不善言谈，写起作来更是一筹莫展......
在各地学校讲座时，有一个问题也是被同学们反复问起的：“老师，我怎么把看到的东西用美的语言表达出来？”“老师，我也知道写什么，但是没有办法表达？”“老师，怎么让自己的表达忠于自己的内心？”
首先，这是表达的困境，写作文的人大多都会遇到。常见的做法是训练语言的表达技巧，比如教给孩子们怎么用排比句，怎么用比喻句，怎么用长短句，等等。通过语言修辞和句式变化的训练，让孩子们如何把某一句话说好，说得文采斐然。
其次，这也是所有学生在语文学习中都有的一个问题——积累不够。心中无物的时候，自然无话可说、词不达意。
在我们的语文学习中有很多的基础知识点，尤其是在升学考试中，内容是非常多的，因此，要想孩子把语文学好，并学精，那么积累就非常重要，而且不能小看一些小知识点，每一个知识点也都是我们以后语文学习的关键。
而歇后语+谚语作为我们小学语文中学习的一个重点，而且也是近几年小升初综合素质测评一个热点，它们蕴含着深邃的哲理，闪耀着理性的光辉，所以，对于歇后语+谚语的一个积累，是我们孩子小学阶段语文学习比较重要的一个部分。
如果孩子多多歇后语，谚语的话，对于孩子的一个作文写作也是非常有帮助的，将它用在议论文中，既可以作为论点，又可作为论据，其作用之大，不可低估。课下常阅读，常积累是写好文章的基础，一定要孩子多积累一些!
最后，如果您的孩子学习习惯不好，不爱学习，或者学习没有方法，难以提分，又或者孩子没有学习兴趣，努力没效果，亦或者需要其他各学科的资料，
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