最近我们收到很多家长留言,说孩子每次写作文的时候都如临大敌,有的孩子平时语言表达能力很强,什么事情都能侃侃而谈,可是一让他落笔写作,就开始犯难了;也有的孩子平日里就不善言谈,写起作来更是一筹莫展......
在各地学校讲座时,有一个问题也是被同学们反复问起的:“老师,我怎么把看到的东西用美的语言表达出来?”“老师,我也知道写什么,但是没有办法表达?”“老师,怎么让自己的表达忠于自己的内心?”
首先,这是表达的困境,写作文的人大多都会遇到。常见的做法是训练语言的表达技巧,比如教给孩子们怎么用排比句,怎么用比喻句,怎么用长短句,等等。通过语言修辞和句式变化的训练,让孩子们如何把某一句话说好,说得文采斐然。
其次,这也是所有学生在语文学习中都有的一个问题——积累不够。心中无物的时候,自然无话可说、词不达意。
在我们的语文学习中有很多的基础知识点,尤其是在升学考试中,内容是非常多的,因此,要想孩子把语文学好,并学精,那么积累就非常重要,而且不能小看一些小知识点,每一个知识点也都是我们以后语文学习的关键。
而歇后语+谚语作为我们小学语文中学习的一个重点,而且也是近几年小升初综合素质测评一个热点,它们蕴含着深邃的哲理,闪耀着理性的光辉,所以,对于歇后语+谚语的一个积累,是我们孩子小学阶段语文学习比较重要的一个部分。
如果孩子多多歇后语,谚语的话,对于孩子的一个作文写作也是非常有帮助的,将它用在议论文中,既可以作为论点,又可作为论据,其作用之大,不可低估。课下常阅读,常积累是写好文章的基础,一定要孩子多积累一些!
最后,如果您的孩子学习习惯不好,不爱学习,或者学习没有方法,难以提分,又或者孩子没有学习兴趣,努力没效果,亦或者需要其他各学科的资料,
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