Keven’s Blog 数图研究 “The 2.0 Meme” 对话by SirsiDynix

“The 2.0 Meme” 对话by SirsiDynix

Leon刚报道了Talis的2.0会议，呼应一下，我这里报道一下SirsiDynix的对话：“The 2.0 Meme - Web 2.0, Library 2.0, Librarian 2.0”。说起来还是海峡那边动作快，这两桩事情都在第一时间做出了报道（甚至预告）（1 ，2 ），那里的2.0资料也比较集中（只是比较缺少大陆这边的）。

两家公司对2.0的热衷，说明了产业界的敏感和关注。来自产业的推动是新技术推广普及的关键。这两家公司中，Talis虽然资格也不浅，算来也一把年纪了，但是知名度仅限于英国国内，在行业中恐怕还处于“追赶者”的角色，因此十分热衷新技术，很有闯劲。SirsiDynix这两个业界巨头合并之后，虽然给人的感觉还有点步履蹒跚，跌跌撞撞，然而雄心不减，野心勃勃。两、三个月前Leon曾经致电询问其2.0支持策略，得到的答复是不知所云，去问***。然而不久就酸溜溜说“我们早就有了，只是没这么说而已”（大意如此）（见Web 2.0, Library 2.0, and Librarian 2.0: Preparing for the 2.0 World）。可见商人还是比馆长要积极主动敏感些。

作为SirsiDynix的Horizon产品用户，说起东家，感情很复杂。一条线上的蚂蚱，求也不行，骂也不成。图书馆的技术部门很难在如此庞大的系统上做什么二次开发。一方面难做，牵一发动全身；另一方面限于原有技术架构和技术标准的不成熟，很难保证组件的独立性和可重用，做了不讨好。今年四月又要开用户大会了，老问题没解决，新的要求又来了。总觉得沟通上还有问题。这就是大馆的难处了。2.0之于上图，恐怕比厦图要难得多。当然我们还是会一点一点地去做，这里先找个托辞，呵呵。

言归正传，SirsiDynix学院的这次2.0Meme（meme的解释见Jackie的post）也请了一班人马：Stephen Abram、Michael Stephens、Michael Casey、和 John Blyberg，其中两个Michael也参加了Talis的对谈“Introducing the Library 2.0 Gang”。

这个会议2月22日已经开过，但直到今天视频内容还没有上去，只放了一个pdf演示稿，以及Stephen Abram写于2005年12月11日的“Web 2.0, Library 2.0, and Librarian 2.0: Preparing for the 2.0 World”作为此次会议的背景资料。下载时注意这两个文件的文件名是一样的，不要覆盖了（这篇文章实际上就是上面SirsiDynix Onesource 2006年1月月报的pdf版 ）。

从这个ppt演示来看，这次的四人对话也像Leon描述Talis 2.0七人帮会议一样只是一次宣传普及会议，并没有什么实质性内容，倒是Stephen Abram的背景资料使我对图书馆2.0又有了一点新的感悟：图书馆2.0实质上是沿着图书馆前两年提出的最大问题：整合资源和整合服务继续前进的结果，Web2.0技术提供了新的方式和新的可能。这些新的整合方式更加多样性，标准化，更加无缝，支持客户化，人性化和多媒体化。可以说能够把用户（包括馆员）的体验提高到了2.0版。

但是应该说图书馆2.0还远没有形成“模式”。

另外Stephen对Librarian2.0提出的基本要求值得玩味（草草翻译，不当之处请指正）：

• <!--[if !supportLists]-->充分认识Web2.0带来的机遇；
• <!--[if !supportLists]-->学习Web2.0 和 Library2.0的主要工具；
• <!--[if !supportLists]-->融合电子资源和印刷资源，并认识到载体与形式是无穷无尽的；
• <!--[if !supportLists]-->认识到信息具有设备独立性，可以在任何终端中使用，从笔记本电脑到手持设备（PDA、iPod）；
• <!--[if !supportLists]-->开发联邦检索功能，支持OpenURL标准是必不可少的；
• <!--[if !supportLists]-->认识到语境Context可以把技术、读者和信息联系起来；
• <!--[if !supportLists]-->积极学习“非传统”的编目与分类方法，例如在合适的时候采用标签、云图、民间分类、用户驱动内容描述、用户自定义分类等方法；
• <!--[if !supportLists]-->鼓励非文本信息的使用，例如图片、视频、其他视听资料等；
• <!--[if !supportLists]-->理解“长尾”，包括新资料、老资料；
• <!--[if !supportLists]--><!--[endif]-->意识到开放内容的潜力，例如开放内容联盟、Google图书以及Open WorldCat等；
• <!--[if !supportLists]-->联系读者与专家，促成讨论、交流与社区形成；
• <!--[if !supportLists]-->利用最新工具（如Skype）联系内容、专家与读者；
• <!--[if !supportLists]-->使用和建立社会性网络；
• <!--[if !supportLists]-->使用任何交流、通信手段进行服务，例如电话、Skype、IM、SMS、texting、电子邮件、虚拟参考工作等等；
• <!--[if !supportLists]-->鼓励读者添加元数据、提供内容、添加评论等；
• 认识到群众的智慧，博客、Web聚合以及Wiki的作用不可忽视。