四川省2015年“联测促改”活动第一轮测试
语文试题参考答案及评分细则
语文试题参考答案及评分细则
一、（12分，每小题3分）
1．B
二、（9分，每小题3分）
5．A
三、（6分，每小题3分）
8．B
四、（31分）
10．（8分）
大意正确3分，“智力”“率”翻译正确各1分。
【评分细则】
1. 每两个小分句大意正确，给1分；3分为止。（不给0.5分）
2.“智”：智慧、智力、才智、聪明或脑力。（翻译出其中一个意思，给1分）
3.“率”：轻率、草率。（翻译出其中一个意思，给1分）
【评分细则】
1.每两个小分句大意正确，给1分；2分为止。（不给0.5分）
2.“处”：留、停止、停留。（翻译出其中一个意思 ，给1分）
11．【参考答案及评分标准】（5分）
笃志好学，究心儒佛；淡泊名利，守志退隐；寄情山水，乐以忘忧；富有才学，受人尊崇；克己复礼，始终若一。
【评分细则】
1.每个要点1分，5分为止，意思相近即可。
2.要点一，只答出“好学”，给1分；
3.要点二，只答出“淡泊名利”或“轻视名利”或“守制隐约”等，给1分；
4.要点四，只答出“有才学”，给1分。
12．【参考答案及评分标准】（4分）
牛山之木尝美矣/以其郊于大国也/斧斤伐之/可以为美乎/是其日夜之所息/雨露之所润/非无萌蘖之生焉/牛羊又从而牧之/是以若彼濯濯也
答对两处1分。
【评分细则】
1.划对2处，1分；3-4处，2分；5-6处，3分；7-8处，4分。
2.只划对1处不给分。
13．【参考答案及评分标准】（8分）
（1）（3分）
示例一：“弄”字巧妙。用拟人手法表现柳条随风摇摆，似乎故意展示其优美姿态，生动形象而富有感情。
示例二：“不忍”一词巧妙。时值人日佳节，诗人却无法面对春天美景，情感沉重而富于表现力。
示例三：“空”字巧妙。“断肠”已是一悲，“空”直言徒劳无益，更显感情的深沉。
选词恰当1分，分析得当2分。言之成理即可。
【评分细则】
1.赏析表达效果要点：两句中有“弄”、“不忍”、“空”三个选择点，答出任一点1分。
2.简要分析要点：
A.如选“弄”字，答出拟人手法或巧妙使用动词，1分；答出生动形象、富有感情1分。
B.如选“不忍”一词，答出诗人无法面对春天美景，给1分，答出情感沉重，富于表现力，1分。
C.如选“空”字，答出即便断肠也徒劳无益，给1分，答出更显感情深沉，1分。
答出一种情感1分，能结合全诗分析2分。意思相近即可。
【评分细则】
1.“思念”、“忧虑或无奈”、“愧疚”三种情感中，每答出一种给1分，3分为止。
2. 结合全诗分析时，每涉及以上情感之一，给1分，2分为止。
14．【参考答案及评分标准】（6分）
（1）士不可以不弘毅
（5）猿猱欲度愁攀援
每小题1分，共6分。有增字、减字、错字、别字或字词错位中的任意一种情况，该小题不得分。8个小题都作答，只给前6小题评分。
【评分细则】
五、（22分）
15. 【参考答案及评分标准】（4分）B、D
【评分细则】答出一项2分，共4分。
16. 【参考答案及评分标准】（6分）
【评分细则】
1. 答出与深悔、陶醉、赞美等相近的三种情感变化之一的，给1分，共3分；
2. 对深悔、陶醉、赞美等三种情感任意一点作简要分析且语句通顺的，给1分，共3分。
17. 【参考答案及评分标准】（6分）
【评分细则】
1.对划线部分内容作出阐释，给2分。
2.答出“拟人、反复”的修辞手法，给1分。（不给0.5分）
3.答出修辞手法的的作用，语句通顺，给1分。
4.答出“承上启下”，类似“诠释……”，如“引发……”，给2分。
18. 【参考答案及评分标准】（6分）
示例一：生命的意义不在长短，而在精彩。就像秋虫，它们的生命仅止于夏秋两季，但在短暂的生命中，却用歌声构筑出丰富而宽广的音乐世界，使整个世界都变成了自己的舞台。人生也应如此，在有限的生命中吟唱属于自己的生命之歌，留下属于自己的精彩。
示例二：我们既应努力实现人生的价值，也应关爱自身，珍惜生命。我们尊敬像秋虫一样即使短暂仍要放声歌唱的人生，但生命毕竟是可贵的，无论有声无声，无论高低贵贱，都有其存在的价值。一位真正的歌者，既需要精彩的绽放，也应该珍惜来之不易的生命。
能紧扣生命长度和生命价值的关系作答，观点明确2分；能结合文章，2分；阐述合理2分。言之成理即可。若答案和“生命长度与生命价值的关系”无关，该题不得分。
【评分细则】
只要探究有道理，分析时联系文本和自己的感悟，均可得分。以上几例可参考，要求感情基调应该是正面的、积极的。
1.观点合理、鲜明，给2分；
2.探究分析时扣住观点，联系文本内容，给2分；
3.紧扣观点，有自己的理解、感悟，文字通顺，给2分。
六、（10分）
19．【参考答案及评分标准】（6分）
示例一：
正方：我方认为情商比智商更重要。首先，情商具有促进智商发展的作用，因为高情商者具有积极向上的良好情绪，这种情绪有利于磨砺思维，发展智力；其次，高情商者具有较强的社会适应能力，善于人际沟通，比高智商者更能创造良好发展条件，促进持续发展。
示例二：
反方：我方认为智商比情商更重要。首先，智商影响学习速度与深度，决定人们的学习品质；其次，社会生存与竞争主要靠实力，形成实力的主要因素是智商而不是情商；第三，科学发明和技术创新主要以智力为支撑。所以，我方认为智商比情商更重要。
观点明确，理由充分，3分；语言表达准确、简明、连贯，3分。字数不符合要求达10字以上，扣1分。观点与理由矛盾，不给分。
【评分细则】
1.只要与本方观点吻合且能列出理由者均给3分，所列理由与观点不够贴切给2分，完全矛盾或不靠谱不给分。
2. 语言表达准确、简明、连贯，给3分，欠准确扣1分，欠连贯扣1分。
3. 超过标准上限10字以上，扣1分。
20．【参考答案及评分标准】（4分）
示例一：
信服新思想，恪守旧道德；虽是青年，却无青春；心地善良，却成帮凶：高公馆的长房长孙在夹缝中矛盾重重，苦苦熬煎。这就是巴金《家》中值得细细品味的悲剧人物高觉新。
示例二：
像武夫一样刚强，像婴儿一样纯真，像疯人一样荒谬，勇斗风车，大战羊群，在幻想里一丝不苟，在滑稽中严肃庄重，心怀骑士梦想的堂吉诃德，令人捧腹，让人深思。
符合所选人物特点，2分；合理运用排比或对偶修辞手法，2分。字数超过10字，扣1分。推介语与所选人物不符，本题不给分。
【评分细则】
七、（60分）
21．（60分）
作文等级评分标准
| 一等（20～17分） | 二等（16～12分） | 三等（11～7分） | 四等（6～0分） | |
基 础 等 级 | 内 容 20 分 | 切合题意 中心突出 内容充实 感情真挚 | 符合题意 中心明确 内容较充实 感情真实 | 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 感情基本真实 | 偏离题意 中心不明或立意不当 没有什么内容 感情虚假 |
表 达 20 分 | 符合文体要求 结构严谨 语言流畅 字体工整 | 基本符合文体要求 结构完整 语言通顺 字体较工整 | 大致符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 字迹清楚 | 不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺，语病多，字迹潦草难辨 | |
发 展 等 级 | 特 征 20 分 | 深刻 丰富 有文采 有创新 | 较深刻 较丰富 较有文采 较有创新 | 略显深刻 略显丰富 略显文采 略显创新 | 个别语句有点深刻 个别细节或例子较好 个别语句较精彩 略显个性 |
说明：（1）基础等级评分，“内容”以“题意“中心”为重点，“表达”以“语言”“文体”为重点；发展等级评分，以“有文采”“有创新”为重点。
深刻：透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。
丰富：材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。
有文采：用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。
有创新：见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。
（3）缺标题扣2分；不足字数的，每少50字扣1分；每个错别字扣1分，重复的不计，错别字扣满5分为止。
（4）确认有抄袭的作文，“基础等级”在四等之内评分，“发展等级”不给分。
【评分细则】
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