四川省2015年“联测促改”活动第一轮测试
语文试题参考答案及评分细则
语文试题参考答案及评分细则
一、(12分,每小题3分)
1.B
二、(9分,每小题3分)
5.A
三、(6分,每小题3分)
8.B
四、(31分)
10.(8分)
大意正确3分,“智力”“率”翻译正确各1分。
【评分细则】
1. 每两个小分句大意正确,给1分;3分为止。(不给0.5分)
2.“智”:智慧、智力、才智、聪明或脑力。(翻译出其中一个意思,给1分)
3.“率”:轻率、草率。(翻译出其中一个意思,给1分)
【评分细则】
1.每两个小分句大意正确,给1分;2分为止。(不给0.5分)
2.“处”:留、停止、停留。(翻译出其中一个意思 ,给1分)
11.【参考答案及评分标准】(5分)
笃志好学,究心儒佛;淡泊名利,守志退隐;寄情山水,乐以忘忧;富有才学,受人尊崇;克己复礼,始终若一。
【评分细则】
1.每个要点1分,5分为止,意思相近即可。
2.要点一,只答出“好学”,给1分;
3.要点二,只答出“淡泊名利”或“轻视名利”或“守制隐约”等,给1分;
4.要点四,只答出“有才学”,给1分。
12.【参考答案及评分标准】(4分)
牛山之木尝美矣/以其郊于大国也/斧斤伐之/可以为美乎/是其日夜之所息/雨露之所润/非无萌蘖之生焉/牛羊又从而牧之/是以若彼濯濯也
答对两处1分。
【评分细则】
1.划对2处,1分;3-4处,2分;5-6处,3分;7-8处,4分。
2.只划对1处不给分。
13.【参考答案及评分标准】(8分)
(1)(3分)
示例一:“弄”字巧妙。用拟人手法表现柳条随风摇摆,似乎故意展示其优美姿态,生动形象而富有感情。
示例二:“不忍”一词巧妙。时值人日佳节,诗人却无法面对春天美景,情感沉重而富于表现力。
示例三:“空”字巧妙。“断肠”已是一悲,“空”直言徒劳无益,更显感情的深沉。
选词恰当1分,分析得当2分。言之成理即可。
【评分细则】
1.赏析表达效果要点:两句中有“弄”、“不忍”、“空”三个选择点,答出任一点1分。
2.简要分析要点:
A.如选“弄”字,答出拟人手法或巧妙使用动词,1分;答出生动形象、富有感情1分。
B.如选“不忍”一词,答出诗人无法面对春天美景,给1分,答出情感沉重,富于表现力,1分。
C.如选“空”字,答出即便断肠也徒劳无益,给1分,答出更显感情深沉,1分。
答出一种情感1分,能结合全诗分析2分。意思相近即可。
【评分细则】
1.“思念”、“忧虑或无奈”、“愧疚”三种情感中,每答出一种给1分,3分为止。
2. 结合全诗分析时,每涉及以上情感之一,给1分,2分为止。
14.【参考答案及评分标准】(6分)
(1)士不可以不弘毅
(5)猿猱欲度愁攀援
每小题1分,共6分。有增字、减字、错字、别字或字词错位中的任意一种情况,该小题不得分。8个小题都作答,只给前6小题评分。
【评分细则】
五、(22分)
15. 【参考答案及评分标准】(4分)B、D
【评分细则】答出一项2分,共4分。
16. 【参考答案及评分标准】(6分)
【评分细则】
1. 答出与深悔、陶醉、赞美等相近的三种情感变化之一的,给1分,共3分;
2. 对深悔、陶醉、赞美等三种情感任意一点作简要分析且语句通顺的,给1分,共3分。
17. 【参考答案及评分标准】(6分)
【评分细则】
1.对划线部分内容作出阐释,给2分。
2.答出“拟人、反复”的修辞手法,给1分。(不给0.5分)
3.答出修辞手法的的作用,语句通顺,给1分。
4.答出“承上启下”,类似“诠释……”,如“引发……”,给2分。
18. 【参考答案及评分标准】(6分)
示例一:生命的意义不在长短,而在精彩。就像秋虫,它们的生命仅止于夏秋两季,但在短暂的生命中,却用歌声构筑出丰富而宽广的音乐世界,使整个世界都变成了自己的舞台。人生也应如此,在有限的生命中吟唱属于自己的生命之歌,留下属于自己的精彩。
示例二:我们既应努力实现人生的价值,也应关爱自身,珍惜生命。我们尊敬像秋虫一样即使短暂仍要放声歌唱的人生,但生命毕竟是可贵的,无论有声无声,无论高低贵贱,都有其存在的价值。一位真正的歌者,既需要精彩的绽放,也应该珍惜来之不易的生命。
能紧扣生命长度和生命价值的关系作答,观点明确2分;能结合文章,2分;阐述合理2分。言之成理即可。若答案和“生命长度与生命价值的关系”无关,该题不得分。
【评分细则】
只要探究有道理,分析时联系文本和自己的感悟,均可得分。以上几例可参考,要求感情基调应该是正面的、积极的。
1.观点合理、鲜明,给2分;
2.探究分析时扣住观点,联系文本内容,给2分;
3.紧扣观点,有自己的理解、感悟,文字通顺,给2分。
六、(10分)
19.【参考答案及评分标准】(6分)
示例一:
正方:我方认为情商比智商更重要。首先,情商具有促进智商发展的作用,因为高情商者具有积极向上的良好情绪,这种情绪有利于磨砺思维,发展智力;其次,高情商者具有较强的社会适应能力,善于人际沟通,比高智商者更能创造良好发展条件,促进持续发展。
示例二:
反方:我方认为智商比情商更重要。首先,智商影响学习速度与深度,决定人们的学习品质;其次,社会生存与竞争主要靠实力,形成实力的主要因素是智商而不是情商;第三,科学发明和技术创新主要以智力为支撑。所以,我方认为智商比情商更重要。
观点明确,理由充分,3分;语言表达准确、简明、连贯,3分。字数不符合要求达10字以上,扣1分。观点与理由矛盾,不给分。
【评分细则】
1.只要与本方观点吻合且能列出理由者均给3分,所列理由与观点不够贴切给2分,完全矛盾或不靠谱不给分。
2. 语言表达准确、简明、连贯,给3分,欠准确扣1分,欠连贯扣1分。
3. 超过标准上限10字以上,扣1分。
20.【参考答案及评分标准】(4分)
示例一:
信服新思想,恪守旧道德;虽是青年,却无青春;心地善良,却成帮凶:高公馆的长房长孙在夹缝中矛盾重重,苦苦熬煎。这就是巴金《家》中值得细细品味的悲剧人物高觉新。
示例二:
像武夫一样刚强,像婴儿一样纯真,像疯人一样荒谬,勇斗风车,大战羊群,在幻想里一丝不苟,在滑稽中严肃庄重,心怀骑士梦想的堂吉诃德,令人捧腹,让人深思。
符合所选人物特点,2分;合理运用排比或对偶修辞手法,2分。字数超过10字,扣1分。推介语与所选人物不符,本题不给分。
【评分细则】
七、(60分)
21.(60分)
作文等级评分标准
| 一等(20~17分) | 二等(16~12分) | 三等(11~7分) | 四等(6~0分) | |
基 础 等 级 | 内 容 20 分 | 切合题意 中心突出 内容充实 感情真挚 | 符合题意 中心明确 内容较充实 感情真实 | 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 感情基本真实 | 偏离题意 中心不明或立意不当 没有什么内容 感情虚假 |
表 达 20 分 | 符合文体要求 结构严谨 语言流畅 字体工整 | 基本符合文体要求 结构完整 语言通顺 字体较工整 | 大致符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 字迹清楚 | 不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺,语病多,字迹潦草难辨 | |
发 展 等 级 | 特 征 20 分 | 深刻 丰富 有文采 有创新 | 较深刻 较丰富 较有文采 较有创新 | 略显深刻 略显丰富 略显文采 略显创新 | 个别语句有点深刻 个别细节或例子较好 个别语句较精彩 略显个性 |
说明:(1)基础等级评分,“内容”以“题意“中心”为重点,“表达”以“语言”“文体”为重点;发展等级评分,以“有文采”“有创新”为重点。
深刻:透过现象深入本质,揭示事物内在的因果关系,观点具有启发作用。
丰富:材料丰富,论据充实,形象丰满,意境深远。
有文采:用词贴切,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有表现力。
有创新:见解新颖,材料新鲜,构思新巧,推理想象有独到之处,有个性色彩。
(3)缺标题扣2分;不足字数的,每少50字扣1分;每个错别字扣1分,重复的不计,错别字扣满5分为止。
(4)确认有抄袭的作文,“基础等级”在四等之内评分,“发展等级”不给分。
【评分细则】
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