语文，你好！ 
你像一位知己，与我灯下倾诉；
你像一盏明灯，给我指引方向；
 你像一眼清泉，在我心间流淌。 
                           ——题记

    曾几何时，你的身影步入我的生活，你的笑语响在我的耳畔，你的风韵遗留在我的心底。我曾与你一同跨过时间的彼岸，倾听历史的的心声。我们是在乡村田间的青石小径相逢，还是在城市里霓虹闪烁的柏油马路上相遇？或许只是梦中的相视一笑？也许这都不重要，我只想道一声：语文，你好！
    你是否记得，我们“一起长大的玩具”，一起“捅马蜂窝”，一起畅谈“理想”，一起质疑“尼斯湖怪被抓住了？”，特别是那次“猎狐”，让我们感受到哈尼少年成长的风采！

    你肯定记得，鲁迅家的“百草园”，美丽而又神奇；你肯定记得，朱自清笔下的“春草、春风、春雨”，嫩绿、和煦、细密；你肯定记得，闻一多的说和做，鲁提辖的拳，还有那神奇的外星人，都曾令我们心动。

    当我懒惰时，你提醒我“温故而新知”；当我逃避时，你告诉我“任重而道远”；当我抱怨初三生活过于繁忙时，你告诉我宋濂艰苦的求学之路；当我失去目标漫无目的时，你告诉我陈胜从小立下的“鸿鹄之志”……你像一位园丁，不停地帮我剪掉那些扭曲的枝条，我相信有你，自己终会成为笔直坚挺的大树，无论是否以最高的角度俯视地面，我只想道一声：语文，你好！

    苦闷时，你让我与范仲淹携手，同唱“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；落魄时，你说“天将降大任”于我，要苦我心智，劳我筋骨，要我学会坚持……你是我的良师，更是我的挚友！   

    语文，你是一位苍老深邃的老者，不沾染世俗的滚滚红尘，你并非高高在上，你隐藏在每个人的内心深处，在细如牛毛的春雨中，在满地金黄的稻穗中，在落日余晖中，在田间小路、乡间小径，在每一处诗情的画面中，散发着你独特的魅力。
    语文，你好！感谢你成为我的知己，陪我谈心；
    语文，你好！感谢你成为我的明灯，给我指导；
    语文，你好！感谢你成为我的清泉，滋润我的心田。
    一路前进，一路有你，做一个语文人，真的，很开心。我只想道一声：语文，你好！
             我爱你，汉语  
            　

    身为中国人，是什么使我们能够自由地“判天地之美，析万物之理”？是什么使我们能够自如地“眉睫之前卷舒风云之色，吟咏之间吐纳珠玉之声。
    汉语。唯有汉语！  
    是汉语赋予我们表达意志的权利和自由，是汉语赋予我们超越时空的本领与才能。  
    哦，汉语，奇妙的精神造物！它们绝非只是一些仅仅代表一定声音和意义的死的符号，它们分明是些充满智慧、充满感情、善歌舞、会呼吸的、活的精灵！ 
    千万不要小看这说话的权利。“你表达了自己，你才获得了生命。”（舒婷）每于关键时刻，却因语言的贫乏而抓耳挠腮、脸红脖粗甚或搜肠刮肚、顿足捶胸──那份尴尬、那份难堪，远胜于皮肉的创痛或呼吸的窒塞。 
    生为中国人，却不曾留意汉语的美妙；说了这么多年的中国话，却不曾真正领略过汉语的风采；“同行十二年，不知木兰是女郎”：这又是怎样的遗憾、悲哀或者不幸、罪孽？！ 
    诗经、楚辞，乐府民歌，汉魏古风，唐诗宋词，元明剧曲，明清小说……这是一座座怎样神奇瑰丽的宝库啊！你怎能竟然屡过其门而不入？  
    请听听语言学家的礼赞吧：汉字，除了声符的表音作用之外，兼有形象性和表意性；汉字的形和意，不仅积淀了悠久的文化传统，还凝聚着丰富的民族心理、民俗风情；可见，汉字具有丰富的人文性。汉字形体方正，结构匀称，声韵结合，音调优美，又具有整齐的结构美和悦耳的音乐美。若论书法之妙和吟诵之美，其气象万千、其铿锵有致──实乃世界上其它任何语言所不能相与媲美的。汉语讲究严格的词序、句序，稍有颠倒，表意则变，“屡战屡败”与“屡败屡战”则有天渊之别。然而方块之间却也自由灵动、意味无穷！汉语言简意赅，词少意丰，又有突出的逻辑性、隽永的含蓄性，无比的简洁性…… 
    请听听汉语的阳刚之美：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返！”“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝！”“对酒当歌，人生几何？”“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人？”“人生自古谁无死，留取丹心照汗青!”“俱往矣，数风流人物，还看今朝!”……
    再听听汉语的阴柔之妙：“昔我往矣，杨柳依依；今我来思,雨雪霏霏”；“采菊东篱下,悠然见南山”；问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”；“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月”；“落花人独立，微雨燕双飞”……
  　再看看诗人秦观写给好友苏轼的一封“信”（回环诗）：  
            　　　　　　　　　　　　暮　赏  
            　　　　　　　　　　已　　　　　花  
            　　　　　　　　　时　　　　　　　归  
            　　　　　　　　醒　　　　　　　　　去  
            　　　　　　　　　微　　　　　　　马  
            　　　　　　　　　　力　　　　　如  
            　　　　　　　　　　　　酒　飞  
    再看看孟姜女庙前的一副楹联：  
            　　“海水朝朝朝朝朝朝朝落，  
            　　浮云长长长长长长长消。”  
    再看看语言学家赵元任偶一为之的语言实验──《施氏食狮史》：  
    石室诗士施氏，嗜狮，誓食十狮。氏时时适市视狮。十时，适十狮适市。是时，适施氏适市。氏视是十狮，恃矢势，使是十狮逝世。氏拾是十狮尸，适石室。石室湿，氏使侍拭石室。石室拭，氏始试食是十狮尸。食时，始识是十狮尸，实十石狮尸。试释是事。
            　　……　……　……  
    哦，汉语，我们的母亲的声音和呼吸！你能够化干戈为玉帛，你可以变战争为和平。是你，使我们可以“仰天长啸，壮怀激烈”，是你使我们能够浅吟低唱，喁喁私语！是你帮我们表达了爱心，是你助我们伸张了正义…
    哦，汉语，叫我怎能不爱你！  

                         台湾 余光中《听听那冷雨》（节选）  
     春雨。杏花。江南。六个方块字，或许那片土地就在那里面。而无论赤县也好，神州也好，中国也好，变来变去，只要仓颉的灵感不灭，美丽的中文不老，那形象，那磁石一般的向心力，当必然长在。因为一个方块字就是一个地。太初有字，于是民族的心灵，祖先的回忆和希望，便有了寄托。

    是的，汉字就是我们这个民族不灭的灵魂，就是我们民族的生命的百科全书；一个方块字就是一个天地，一个世界，一种历史，一个方块字就是一段生活，一种情思，一种希望：一个方块字就是一抹彩霞，一声雷电，一个泪滴，方块字有一种说不尽的魅力。

    中文之美，不仅美在形体，更美在风骨，美在精髓，以至其任何一块肌肉的肥瘠，任何一块文脉的走势，任何一种表情的意蕴，任何一袭衣袂的摆动，都如巧夺了天工一般，增之则长，减之则短。

四、走进文本，感受一个多彩的世界

    让学生翻到文中的目录部分，我用导游的口吻，介绍课本中大体的内容。用富有表现力的语言深深地拨动学生的心弦，使学生被书本中的精彩内容所吸引。

    本学年，你们将在我的带领下，去这个神秘的世界尽情地遨游！我们将在淡淡的荷香、溶溶月色里感受一代文人眼中景物之美和心中难传之情，我们还将去探访世间最美的坟墓，领略美的真谛和大文豪高尚的情怀，相信那逼人的朴素会深深震撼你的心灵！如果你对“高调做事，低调做人”理解还不够深刻，请你读一读《邓稼先》，如果你想走出自卑的阴影，寻找到一片属于自己的天空，就请走进阿珍的《我看见了大海》。

     景泰蓝美轮美奂，你想知道它的制作流程吗？那就请阅读叶老的《景泰蓝的制作》。为什么我们要珍惜每一滴水，因为《中国，水的困惑》，中国是一个贫水国，相信读后你回增加一份节约意识和忧患意识。

写文章有什么诀窍吗？《简笔与繁笔》会告诉我们，一定要繁简得当，各得其宜，各尽其妙。对待改革开放应持什么样的态度？早在七十多年前鲁迅先生就告诉我们了，实行拿来主义，运用脑髓，放出眼光，自己来拿！

我们还将驾着艺术的轻舟驶向美丽的康桥，与浪漫诗人徐志摩约会，伫立橘子洲头，湘江之畔，仰望苍穹，俯瞰万物，体会伟人“问苍茫大地，谁主沉浮？”的豪情壮志。

    语文这个世界到底有多精彩，语文这个世界到底有多神秘？我现在还不能告诉你们！但我深信，行走在这个世界里，你一定可以感受到她的丰富与美妙，博大与深邃。试着走进她吧！

    学语文不仅是学字词读课文，还要转化为一种审美心境、人生态度和生命意识。徜徉其中，大家一定会感受到语文之真，语文之美。

语文,是一个既广博又狭隘的词语。说它广，是因为它是一种民族文明的代表与缩影;说它狭，是因为有时它仅仅被当作一种应试的工具，仅仅作为一个学科。但是，不管从哪一个角度来看，语文，都具有独特的魅力。
　　语文之美，体现在景之美。观塞下长河落日，听小桥流水潺潺，赏荷塘月影斑驳，这是物之景；江渚小洲之上的窈窕淑女，春日花影之中的桃花人面，接天碧叶之间的采莲稚女，此乃人之景。诗经，楚辞，唐诗，宋词，元曲……远古的诗人，今朝的作家，用笔将物之景、人之景永远定格，用文字建立一个奇异瑰丽的世界，纪录下世界各种各样的美景。景也许是短暂的转瞬即逝的，可是语文所再现的景之美却是灵动的，永恒的。
　　语文之美，体现在意之深。意，是意境，是境界。周国平认为，人生最好的境界是丰富的安静，既为摆脱外在虚名浮利的诱惑，并且拥有内在精神世界的宝藏。对于语文亦是如此，安静，是因为真正的、本质上的语文往往是人的灵魂在铅华洗尽之后的纯粹的寄托，而不是一幅虚伪的面具，所以它展现的是恬淡，宁静，淡泊与诚挚，这是它的纯度。而丰富，则是源于它的广度与深度。正是因为它包含了各种来自生活的智者们的对生活的观察与透视，涵盖了不同思想的结晶与精神境界，才让它变得广博，变得深刻，变得美丽。
　　语文之美，体现在气之伟。气，是士气，是志气，是义气。如果说意的境界是人对外界事物的态度与认知，那么气就是人对自己本心的认识与判读。语文不仅体现美景的风流韵致，境界的诚挚深远，也着重展现人的精气神。李白的豪放潇洒之气，庄子的飘逸超然之气，鲁迅的尖锐刚直之气……这些,无不体现着内心的方向与真挚。恢宏意气，为语文添上了浓墨重彩的一笔。
　　语文之美，浩瀚并且丰富，广阔并且深邃。在广阔和深邃的背后，它的美有着更强大、深沉的支柱，那就是整个民族几千年的文化积淀。它的美，在某种意义上是文明的传承，精神的传递，是一种伟力的生生不息。