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六月是分别的季节,校园中充满欢声笑语,随处可见拍各式服装毕业照的学子,满怀欣喜的孩子们正在享受这学生时代的尾巴!
本科毕业的大部队(一般20人以上),硕士毕业的小分队(小课题组一般就2-3个,大课题组有可能5-6个人)以及博士毕业的个人秀。有了对比,突然发现,博士毕业的好冷清,没有各式各样的服装,有的就只是庄严肃穆的博士服,但这身衣服,这个证书,那是多少个夜晚失眠所幻想的呀!
走过漫长的科研路途,我们没有了太多的张扬个性,有的只是沉着冷静,心里蓦然地有了一些失落。但是“熬”到答辩结束(这个“熬”字真的不喜欢,因为里面饱含太多的心酸苦楚),那就是很幸福了!有时候觉得博士都很高冷,转眼间毕业时刻,才发现他们是多么可爱的人!
作为师弟,第一次参与了师姐答辩始末,假日实验室没有人,今早的实验又以失败告终,下一步暂时不知道往哪做,停掉所有反应,坐在电脑前,思考总结一下师姐临行前传授的经验!
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提升实力最重要
只有大论文(毕业论文)写完后,才发现自己手里小论文(sci)为什么少了?那个方向那么好,当时怎么没有想到?明明想回家乡的高校工作,然而不管是从文章数量,还是影响因子都没有达到要求,下面平台不好的学校,又不愿意去,这种比上不足比下有余的尴尬境界,让人很纠结。
所以平时你要多总结自己工作,多关注文献,根据我们自己实验室条件,(可以几个体系一起做,不能一直纠结在一个上面,几个体系总会有成功的方向)多关注前沿领域,只有这样才能发好文章。前几年该好好做实验,还是不要偷懒,前面欠的东西,后面总会还的。比如找工作你选择余地就很少,如果你很出色,不是你找工作,而是工作找你,永远不要说自己找工作很难,工资太低,那是你在别人眼里,你就只值这个价!
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文章档次低,出成果慢的原因
我们研究方向主要光降解染料,光致变色,电化学等方向。这些方向人家发很好文章,为什么我们发不高,我们能力不行?是的,原因有很多,但从我的经历来看主要有两点。
(1)研究不够深入。虽然数据很漂亮,但没有深入研究到本质。
(2)写作只是简单的数据堆积。要深入挖掘数据背后的机理,虽然那方面很难。就像这次答辩一样,答辩老师就说了,我们博士论文不是简单的数据堆积,测试曲线上升,要说出为什么上升?不能只简单描述我们都能看到的现象,这样就毫无意义!
(3)图不够漂亮。我们以前主动学习意识较弱,好多软件都是到文章需要了才临时去学。大多数图都是ppt画的,跟别人专业软件一比,自己都觉得自己的图像幼儿园的画。
出文章慢,原因(1)我们人多,老师忙不过来,(2)我们写作水平不高,老师改我们一篇文章耗时长,几乎要重新写一遍。这样老师也累,我们也着急,有些文章还得排队。科研都有时效性,过一个月说不定人家又前进了一步,你好不容易想到的新idea(创新性),结果因为在自己手里“窝”太久,自己把一篇文章从高档次窝到低档次,甚至最后还发不了!
所以针对文章档次低这个问题,希望你以后多打好基础,比如我们做纳米材料,你就得把晶格,晶面,这种基础知识学懂,原理都是相通的。各种表征手段学会,最主要是每种手段能够说明什么问题,要多去挖掘!X射线衍射谱图(XRD),高分辨透射电镜(TEM)等等里面包含很多有用的信息。把这些深入学习,文章深度就会提高,问题说的更明白,揭示其本质才是最重要的!
对于图不够漂亮,我们平时就多学习各种专业软件,另一个作图要规范,字号字体要统一,该倾斜倾斜,该大写的不小写等等作图规范要明确。多看高档次文章的图,甚至去模仿它。但最多的是学习作图的思维,为什么这么画?看多了就会慢慢提升自己作图思维。
针对出文章慢,课题组人多我们改变不了这个现实。我们只能改变第二个,努力提高写作能力。争取让老师改的少一些,这样也会提高出文章的速度。写作那就除了总结文献中好句子,每周要练习写一写。另一个就是要会总结实验数据,数据做的差不多就要开始写作。每月一总结,捋一捋思路。这样写文章就会有很有逻辑,我们写文章除了单词语法问题很大外,更多的是逻辑不连贯!
这些习惯养成以后,不仅提升你的效率,你将终身受益。
3
珍惜组会机会
组会不只是把你一周所有数据堆上去,你要有自己根据文献解释出现这种现象的原因,不对的,老师再给你解释。毕竟实验完全是你做的,老师只能从大方向给你指导。另一个就是数据不要省,所有数据,不管好坏都要讲出来,因为我们大多都有一个毛病,数据不好看就不放PPT上,只给老师看好的,老师看到的有用信息不完整,这样也会误导老师,有可能给你错误指导,就会耽搁时间,甚至影响毕业。此外我们自己知识有限,过滤掉的说不定就是很重要的信息,只是目前数据表现不好而已,所以一定要把完整的数据给老师看到。
其实我们研一所有课结束以后(博士就两三门课),其他可以称得上汇报的就是组会了,两周轮到自己汇报一次,一学期按五个月计算,一年也就20次机会。毕业答辩时,才发现我们的PPT做的多烂;找工作时,试讲才发现自己在讲台还在颤抖。所以这些基本功真的都是你日积月累的,抓住每一次汇报的机会。此外,组会不要感觉跟自己方向不同的就不去听,玩手机。不仅不礼貌,更重要的是以后你也会把这坏习惯带出去,迟早会害了自己。读书,就是纠正我们的坏毛病,读了这么多书,真正留在你脑海中的知识又有多少?更多的是转化成了潜移默化的思维习惯!
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多和老师交流,多听大牛报告
不要惧怕老师,我们都是20多岁的成年人了,为什么还像个小学生怕犯错,怕老师?其实我们进了这个课题组,老师就会负责我们的一切,有什么问题都可以找老师谈谈,何况我们老师也很和蔼,只有和老师交流越多,你才会有更多的灵感(这里老师也可以是学校其他老师,只要做你这个方面的,都可以去请教学习)。毕竟其他人不做你这方面,你说了他们也只能听听,给不了你建设性的意见。
我们院每个月都有很多讲座,你可以去听听,不要说我要做实验,讲座两个小时,你也做不出个Science,Nature要知道能被邀请参加讲座的,一般都是在这个领域做出了共同认可的成果,说不定他讲的某个点就启发了你,瞬间让你醍醐灌顶,解决你的困扰。科研最主要的思想的火花,而不是把文献条件改改,发个文章,那样的科研没有价值。
如果你有出国梦,见一见外面的科研世界,更应该去参加这种国际会议。通过讲座你可以很快去了解一个老师研究方向,做事风格是不是你感兴趣的?甚至可以要到联系方式,就不用网上去大海捞针,还要套磁等等!这也关系到你在那做实验的境地,快乐还是苦闷,选导师很重要,讲座可以给你一个初步的判断。
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共建实验良好氛围,从我做起
最主要一点:不传播负能量,有很多同学只要实验做不出来,就各种负面情绪传播,影响其他同学。实验做不出属于正常情况,你可以跟别人说,解决你的烦恼,但不要整天唉声叹气,影响整个课题组。我们常说和积极向上的正能量在一起,这样做什么都有动力。所以从我做起,做一个正能量传播者。
良性竞争和互帮互助一点也不冲突。 我们可以羡慕其他课题组仪器齐备,文章发的好,但不要产生自卑,立足自身实验,多花时间在科研上,多投入,多思考。毕业时,你也不会差!
走过最长的路,那就是科研路,只是这条路没有套路,有的只是深沉的脚印!
祝愿各位师兄师姐们,毕业快乐!前途顺利!
祝愿那些和我一样奋斗在科研路上的人们,科研顺利!
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