八年级生物（上）导学案 班级： 姓名： 评价：
第五单元 生物圈中的其他生物
第一章 各种环境中的动物
第一节 水中生活的动物
水中流云
一、【学习目标】
1、了解水生无脊椎动物的常见类型。
2、探究鱼类的运动和呼吸方式，并概括鱼类主要特征。
3、说明水生动物适于水中生活的特点。了解水中生活的其他动物。关注水生动物的生存环境。
4、增强环境保护的责任感和紧迫感，并在今后的生活中注意保护水域环境。
二、【重点、难点】
探究鱼类的运动和鱼鳍在游泳中的作用。鱼类呼吸方式和呼吸器官。
三、【自学互助】
(一)自学课本P1-11、勾画重点并完成导学问题
1、动物目前已知的大约有 种。它可以分为那两大类： 、 。
2、能生活在陆地的动物有 、水中的动物有 、和空中的动物有 。
3、鱼适应水生生活的主要特点：一是能够靠 来获取食物和 敌害，二是能在水中 。
4、 鱼的外形有利于克服在水中运动的阻力:ａ.体型呈 形、外被 ；ｂ.触手极滑，外有 液，可减少水中运动的 。
(二)、合作讨论：小组合作讨论下面问题，认真组织答案，形成自己的认识。
1、鱼靠什么部位产生前进的动力 ？靠那种鳍来保持平衡?靠那种鳍保持前进的方向？
2、各种鳍的作用能够仅靠观察得出结论吗？
3、观察鱼的口和鳃盖是怎样交替动作的？用纱布包住鱼身抓住鱼，然后将墨水滴在鱼的口前方，观察墨水会不会顺着鳃盖后缘流出来，这说明了什么？
4、分析鳃为什么是鲜红色的？鳃丝为什么既多又细？
5、进入鳃和流出鳃的水中，溶解的气体成分会有什么变化？
6、鱼鳃的哪些特点对水中呼吸是至关重要的？鱼离开水后，很快就会死亡，原因是什么?
7、鱼类的主要特征：
8、水域污染的原因有哪些？
（三）小组交流：各种鳍在游泳中的作用
被绑的鱼鳍 | 胸鳍 | 腹鳍 | 背鳍 | 臀鳍 | 尾鳍 |
运动状态 | 鱼体左右摇摆不定，不能掌握平衡和转动方向 | 鱼体左右摇摆不定，不能掌握平衡 | 会因失去平衡而侧翻，不能维持鱼体直立 | 运动不够协调 | 不能很好地保持前进的方向，向前运动速度减慢 |
推断鱼鳍作用 | 和转换 | 维持 | 对维持鱼体的 起关键作用 | 运动 | 产生前进的 ，决定运动的 |
四、【展示点拨】
1.小组展示时发言人要脱稿要面朝全班同学，声音宏亮表达要流畅自然大方得体。
2.当展示结束后，其他组的同学们可以点评、补充或新提出问题。
3.对不清楚的问题要认真听老师讲解并做好笔记。
五、【巩固提升】
1、下列动物属于鱼类的是（ ）
A、章鱼 B、鱿鱼 C、娃娃鱼 D、海马
2、鱼具有适应水中生活的一些重要特征，下述不正确的是（ ）
A、通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳 B、 依靠游泳来获取食物和防御敌害
C、体表都被有鳞片，并且适应各种水域环境D、在水中用鳃呼吸
3、关于鱼游泳时的动力，下述正确的是（ ）
A、主要靠身体躯干部摆动产生动力
B、主要靠身体躯干部和尾鳍的摆动产生前进的动力
C、各种鳍辅助鱼的游泳
D、各种鳍的摆动击动水流产生前进的动力
4、鲫鱼与水进行气体交换的场所是（ ）
A、鳃盖 B、鳃弓 C、鳃耙 D、鳃丝
5、鲫鱼能保持鱼体平衡，主要靠下列那组鳍？（ ）
A、胸鳍和腹鳍 B、背鳍和臀鳍 C、尾鳍和臀鳍 D、胸鳍和尾鳍
6、鲫鱼在水中不停地由口吞水，由鳃孔排水，其主要作用是( )
A、滤取食物 B、调节比重 C、平衡身体 D、进行呼吸
7、水中生活的动物至关重要的是（ ）
A、一定要能游泳 B、一定要具有鳃
C一定要能在水中自由运动和呼吸D、一定要有各种鳍和强大的肌肉
8、观察鲫鱼在游泳时，可见鲫鱼有哪些器官在运动：①_____________②______________③各种鳍即________、__________、__________、__________、_______都在运动。
六、【小结记忆】
要求：1.总结自己一节课学到了什么
2.记忆基础知识。
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